Former for træning i pædagogik: tradition og fornyelse

Planlægning af uddannelsesaktiviteter for at forbedre viden og varig assimilering af viden - en af de vigtigste områder i udvikling og uddannelse på den person, på nuværende tidspunkt. På læringsprocessen er stærkt påvirket af anvendte pædagogiske teknologier, værktøjer, formularer, metoder og læringsstile.

Begrebet "undervisning" i pædagogik

            Metoder og former for uddannelse i pædagogik - kriterier, der har en gensidig påvirkning. Under de formularer skal forstås måder at organisere undervisning, som er i tæt forbindelse med proceduren for dens gennemførelse, tid og sted, antallet af studerende. Grundlaget af formen er den førende metode. Måder at arbejde sammen og trainee studerende i processen med at løse uddannelsesmæssige problemer og er den metode til undervisning.

Tildelte specifikke og generelle former for træning i pædagogik. Specifik omfatter lektioner, laboratorieøvelser, valgfag, lektier, workshops, konsultationer, former for kontrol, og andre.

Karakteristiske læringsformer

Lektion handlinger form for uddannelse udviklet til en bestemt gruppe. Det er karakteriseret ved arbejdet med det samme materiale konstant sammensætning af studerende, streng regulering. Erfaringer er opdelt i følgende typer:

- lektioner, foredrag, hvorunder materialet er en lærer. Men, ved hjælp af deres færdigheder og undervisningserfaring, kan læreren holde dem i form af aktive diskussioner med studerende;

- sådanne former for læring i undervisningen, både praktiske (lab) klasser bidrager til den praktiske anvendelse af de opnåede færdigheder og praksis færdigheder;

- de erfaringer, som der er overvågning og kontrol af viden, hører til teststoffer, test, selvstændigt arbejde ;

- Kombinerede lektioner kan omfatte følgende trin: a. Gentagelse af lært - Overvågning lektier - undersøgelser i mundtlig eller skriftlig form, osv.

assimilering af materialet tilvejebringes via programmet;

Arbejdet med evnen praktisk at anvende den opnåede viden;

indstilling opgaver for hjemmearbejde.

- valgfag som en form for uddannelse i pædagogik af hans opgave lægge mere tilbundsgående undersøgelse af emner. Deres elever deltager valgfri;

- ture gør det muligt at komme i nærkontakt med det formål at blive undersøgt direkte;

- klasse arbejde, som omfatter klubber, deltage i konkurrencer og konkurrencer, fremmer udviklingen og ekspressionen af individuelle evner hos elever;

- lektiehjælp til at udvikle færdigheder til at arbejde selvstændigt.

Former for uddannelse, der opfylder nutidens krav

Moderne uddannelse lærer konfronterer nye udfordringer: ændrer sin funktion og rolle i læringsprocessen. Derfor innovative former for uddannelse er designet til at konvertere indholdet af lærerens arbejde selv. Gradvist processen med orientering af elever i brugen af nye teknologier. Derfor hovedopgave bliver at anvende nye metoder i uddannelse, nye tilgange til organisering og udførelse af beskæftigelse og selvstændigt arbejde.

Dagens realiteter viser, at moderne former for uddannelse primært bør sigte mod at udvikle sig i de studerende den nødvendige viden og færdigheder i meningsfulde, informativ og interessant for deres aktivitet ved hjælp af materiale og information faciliteter.

Brugerdefinerede lektioner som moderne former for uddannelse er et vigtigt middel til at forme eleverne i en stor interesse i at lære. De hjælper også til at lindre stress, bidrage til udviklingen af færdigheder uddannelsesaktiviteter, følelsesmæssigt påvirker børn. Med dette i elevernes viden udvikles, mere holdbare og dybere.

Derfor nyskabende former for læring kan være repræsenteret ved følgende typer af ikke-standardiserede lektioner:

- En træningssession i form af spil og konkurrencer (virksomhed, rolle, KVN, quiz duel, turnering, konkurrence, relæ, osv ..);

- lektion-studie lektion interview, lektion-kommentar-lektion analyse af primære kilder;

- Erfaringer fra ikke-traditionelle form for undersøgelse materiale (åbenbaringen af en lektion, en lektion af visdom, etc ...);

- lektioner, der har karakter af offentlige former for kommunikation (diskussion, fjersynsudsendelse, dialogen, pressekonferencen og andre.);

- en lektion, der simulerer aktiviteter institutioner (redaktionen af retten, Det Videnskabelige Råd);

- lektion-fantasi (overraskelse, fortælling, fremtidig lektion).

Lærer i hans robot bør kreativt kombinere både tradition og fornyelse.