Ikke-standard former for undervisning. Brugerdefinerede lektioner i folkeskolen

Det er ingen hemmelighed, at hver lærer skal være kreative i deres arbejde. Forberedelse til de erfaringer, det bør alle klart lagt ud. Men hvis det er en normal aktivitet, børnene, især mellemledere, vil ikke være interessant at sidde i 45 minutter og lytte til ordene fra underviseren-lærer. Arrangementet skal foregå spændende og meget forskellige. Kun på den måde studerende vil lytte opmærksomt til læreren i klasseværelset. Ved afslutningen af lektionen er det meget vigtigt, at læreren sammenfattet den viden og spurgte drengene, om de kunne lide at træne i denne form.

Interessen for ikke-standard lektioner

En interessant lektion kan være, når læreren bruger tværfaglig kommunikation og give en uforglemmelig fakta. Når man planlægger en lektion, er det vigtigt at overveje sin kurs, ikke at forglemme, at det er nødvendigt at gentage den viden, at børn har modtaget i fortiden.

I denne henseende kan interessante lektioner være ikke-standard, hvilket vil gøre det muligt for barnet at tænke kreativt, for at udtrykke deres mening, og også tage hensyn til de ønsker, som deres jævnaldrende. I dag, ikke-standardiserede former for undervisning kan øve lærere i forskellige fag. Det er vigtigt, at enhver aktivitet, der udøves lærer var ikke kun underholdende, men også informativ.

Brugerdefinerede lektioner i folkeskolen

I dag er ikke-standard lektioner bedste praksis i klasseværelser med dårlig akademiske præstationer. Med disse klasser, kan du øge niveauet af viden. Improvisere, kan læreren være opmærksom på elever med forskellige niveauer af udvikling, der tilbyder dem til at løse komplekse problemer. Det skal bemærkes, at de ikke-standardiserede lektioner i folkeskolen kan henlede studerende og selv lære dem udholdenhed.

Sommetider elementære skoleelever er meget vanskeligt at sidde på ét sted i 45 minutter. Her kan du gå på to måder. På det administrative niveau, kan du løse problemet ved at reducere uddannelsestiden til 40 minutter. Den anden måde indebærer en grundig forberedelse af læreren for lektionen og de studerendes interesse.

Gennemførelse af åbne lektioner i skolen

Meget ofte skolelærere holde åbne lektioner. Som regel disse møder førende rolle for læreren og eleverne deltager kun i processen. I løbet af de ikke-standard lektioner skal huske, at du ikke må afvige fra programmet, som er udviklet til en bestemt gymnasium. Alt skal være inden for reglerne.

Selvfølgelig kan ikke-standard lektioner i skolen være i forskellige fag. Hver lærer betragtes som en ekspert på sit felt. Det er derfor, det er nødvendigt at finde den kreative komponent, som vil hjælpe ham til at vække eleverne interesse for emnet. Velgennemførte ikke-standard lektioner tillader læreren at forbedre deres kategori, og samtidig forbedre professionalisme.

Hvordan man kan udvikle en brugerdefineret klasse?

Ved at udvikle en brugerdefineret lektion bør gribes an med den største ansvar. På dette stadium er det vigtigt at tage hensyn til de særlige forhold i studerende og fagspecifikke. For at kompilere et script eller planlægge sådanne øvelser skal være godt bekendt med emnet og vælge den mest interessante ting.

Udvikling af valgfri lektion kan omfatte flere etaper. Først er vi nødt til at evaluere det niveau af viden og muligheder for studerende, der ville tage aktiv del i begivenheden. Så er det vigtigt at vælge den rigtige og placere materialet.

Brugen af computerteknologi i klasseværelset

Det er ønskeligt, at den lektie at bruge innovative teknologier, der kan bruges til at se video, lytte til lyd materiale. Denne fremgangsmåde er mulig i erfaringerne fra litteratur, naturhistorie, historie og musik. Interessant ville være at bruge en computer i klasseværelset af det russiske sprog, mens du lærer et nyt emne. Hvilke andre lektioner kan være skik? Du kan lave præsentationen. Slides vil blive vist nyttige oplysninger, og læreren vil kommentere den. Af den måde, kan materialet præsenteres ikke blot i almindelig tekst - det kan være grafik, billeder, der vil gøre begivenheden mere mindeværdige og forståeligt.

Funktioner brugerdefinerede lektioner

I dag kan brugerdefinerede klasser udføres ikke kun inden for murene af skolen. Selve form af en klasse, der allerede giver mødestedet. For eksempel kan klasse-observation i studiet af nye gevind på naturen være anbragt i den friske luft. Dette er sikker på at nyde drengene. Picking up atypiske former for undervisning, må vi huske, at der skulle være noget initiativ i denne sag. Det er vigtigt, at skolens administration vidste, at læreren giver en åben klasse, og derved øge kendskabet til de studerende.

Forskellige former af lektioner

Underviser inden for det angivne tema under ikke-standard lektion kan desuden bruge somme ting, der let vil forstås af skolebørn. Ganske ofte lærere i gymnasier øve usædvanlige lektioner i form af konkurrence blandt de studerende, samt sætte den teatralske show. Men i dette tilfælde, blive guidet funktioner i læringsprocessen og detaljerne i den bestemt emne.

Det er nødvendigt at tage hensyn til det faktum, at beholdningen af ikke-standard lektion indeholder bestemmelser om inddragelse af skolebørn. Interessant, kan være optaget, når eleverne selv fortælle om, hvordan vi kan løse det samme problem. Ikke mindre interessant kan indgives oplysninger om personlige liv af forfatteren eller videnskabsmand. Tidligere ukendte fakta kan tvinge de studerende til at lytte opmærksomt til de oplysninger, de vil komme i handy i slutningen af året på tidspunktet for eksamen.

Gennemførelse af ikke-standard lektion i matematik

Det er ingen hemmelighed, at i matematik klasse nødt til at tænke ikke kreativt og præcist. Her nødvendigvis nødt til at gentage den store tabel og være i stand til at opbygge logikken løse forskellige problemer. Beskæftigelse kan være et interessant emne korrekt valgte form. I dag ukonventionelle lektion i matematik, såvel som enhver anden disciplin, skal udføres efter forudgående aftale med direktøren eller assistent hovedstolen. Overvejende lærere vælger denne form for aktiviteter som konkurrencer.

På disse møder er det bedst at opdele eleverne i små grupper og give dem en opgave at løse lignende problemer. Vinderen er det hold, der før nogen besluttede at løse problemet og gjort algoritmen. På dette stadium, kan den lære være organiserede auktioner, hvor de studerende vil være forpligtet til at beregne, for eksempel værdien af ting, der kan sælges.

Ikke mindre interessant er den lektioner-formel. Hver gruppe af studerende kan foreslå oprettelse af en specifik formel, som viser et bestemt emne. Betjen kun eksempler virkelige liv (gulerødder implementering salg køber kartofler kål,). Hvis korrekt beregne og komme med et logisk kredsløb, kan de studerende være i ærefrygt af sættet af problematiske opgaver, der skal løses i klasseværelset. Livssituationer altid forårsager stor interesse blandt børn.

Udførelse lektion i litteratur i form af ikke-standard

Organisering af en offentlig lektion i litteratur, bør læreren vælge emnet klasser korrekt. Guided i denne sag bør være i studieordningen. Men her er det nødvendigt at overveje funktioner i elever, deres alder. Hvis en person i sig selv er ikke interessant, er det bedst ikke at gøre det til diskussion med de fyre. Før der iværksættes valget af forfatter bør være bekendt med hans arbejde. En roman eller en novelle, som er sendt til de studerende, bør de læses. Kun i dette tilfælde vil det være muligt at bestemme korrekt temaet for det arbejde, og også gøre citationality karakteristiske billeder af systemet.

I dag ukonventionelle lektion i litteraturen kan være i form af kreativ dialog. Ganske ofte, lærer-lærde praksis lektion-fantasi, en lektion-udflugt tutorial seminar og lektion-konference. Sådanne former for undersøgelse vil gøre det muligt at studere biografier af forfatteren, samt at analysere produktet, som er angivet i studieordningen, og ikke falde i søvn fra kedsomhed.

Organisering ukonventionelle lektion i litteratur, kan du fokusere på de lektion-koncerter, hvor hovedrollen er givet til forfatteren. Denne begivenhed vil være interessant at studerende på gymnasiet på grund af det program, de har givet til studiet af kreativitet nutidige forfattere. Poet, romanforfatter eller journalist kan inviteres til klasse og finde ud af om de specifikke nuancer skrive værker. Denne lektion-kendskab vil gøre det muligt for læreren at interesse studerende. Fyre vil ønske at undersøge de værker indsendt af forfatteren til mere grundigt.

Lektion kontrollamper i litteratur lektioner

Af stor interesse er drengene en lektion-fortælling. Denne formular findes i tilfælde af, at de fyre alle rollerne er tildelt på forhånd med lærerens hjælp, skal du placere korrekt med de prioriteringer og prioriteringer. På disse møder kan være lydt vittigheder, interessante ordsprog, ordsprog. Det er vigtigt, at der under iscenesættelsen af en bestemt eventyr god nederlag ondt.

Forberedelse til de ikke-standard lektioner på russisk sprog

Organisering af en brugerdefineret lektion, kan læreren tage en assistent, der vil forberede hjemme en præsentation om et bestemt emne. Det er en form for praksis for unge forskere. Sats for nysgerrige studerende har brug til det maksimale. Den form for sådan en lektion kunne blive interviewet. Læreren vil bede børnene en række spørgsmål, som de skulle give de rigtige svar. Opgaven for læreren er det korrekte valg af materiale til at skabe en bank af spørgsmål.

Organisering ukonventionelle lektion i det russiske sprog, er det nødvendigt at fokusere på det niveau af viden om børn, deres ordforråd, samt aldersrelaterede funktioner. På sådanne arrangementer, kan børnene bruge tidligere har oprettet en ordbog, der vil gøre dem mere frigjort og avanceret.

Meget populær blandt de studerende haft denne form for beskæftigelse som en turnering. Du kan lave en træning, der vil tillade børnene at huske de ord, der blev undersøgt i den forrige lektion. Det er vigtigt ikke at glemme alt om ordforråd diktat. Erfaringer turneringer bedste praksis i de små klasser. Løsning med studerende puslespil, krydsord, gåder og puslespil kan udvikles i klasseværelset hukommelse og tænkning.

Blandt de ikke-standard lektioner omfatter spil, forestillinger, improvisation, samt video tutorials. Valg af ansættelsesformer afhænger helt af læreren og de studerende. Teamet skal arbejde i harmoni. Tilpasset klasse - en fantastisk måde at udvande den kedelige uddannelsesprogram.