FormationFAQ uddannelse og skole

Psyko-pædagogisk karakteristik på eleven: Anbefalinger til udarbejdelsen

Næsten hver psykolog arbejder på en skole eller en uddannelsesinstitution, konfronteret med problemet med dokumentation. Ligegyldigt hvor meget tid og hvor det ville være ønskeligt at bruge dem på praktiske aktiviteter, er det værd at huske på, at dokumentationen er meget vigtig, da er den vigtigste operativ base psykolog. Blandt de øvrige dokumenter, jeg ønsker at tale privat om hvordan man laver psyko-pædagogiske egenskaber studerende, hvortil modellen finde ganske vanskeligt.

Først og fremmest skal det bemærkes, i hvert fald det er nødvendigt. Selvfølgelig, for hver elev til at foretage en sådan papir vil være en umulig opgave for en psykolog. Hvis der er behov for dette, kan du bringe det til at engagere klasselæreren. Men oftere, ville det være overflødigt. Psyko-pædagogisk karakteristik på eleven er påkrævet, hvis han har nogen problemer i læring, adfærd og så videre. D., og han inviterede sine forældre til medicinsk og psykologisk og pædagogisk kommission til at beslutte, hvordan man kan fjerne disse problemer. Også være sikker på at have en psyko-pædagogiske egenskaber på alle "vanskelige" teenagere, som består af en skole registreret eller i departementet PDN. Hertil kommer, børn med skolens psykolog, der er ansat på et individuelt program, bør også beskrives (først og fremmest for at forstå, hvorfor de har brug for afhjælpende arbejde).

Man skal huske, at arbejde tæt sammen med klassen lærerne kan gøre det lettere for den psykolog i dette dokument, som de er fortrolige med deres elever og ofte ved oplysninger, der kan senere være nyttigt at beskrive personligheden af barnet.

Det skal bemærkes, at en enkelt prøve, hvorpå der er skrevet på de særlige kendetegn ved den studerende, nej. Derfor kan udvikles i form af skrivning uafhængigt, eller bruge de eksisterende prøver af andre psykologer. Men under alle omstændigheder er der et par retningslinjer, der skal følges under dens udarbejdelse.

For det første, om eleven respons skal indeholde de individuelle egenskaber af den studerende, hans karakter, position i samfundet, udvikling af kognitive processer , og så videre. D. Til dette formål før udført en fuldstændig undersøgelse af barnet, ved hjælp af forskellige teknikker, der ejes af en psykolog. Personlighed elev bør være belyst i detaljer med alle sider, og positive og negative af dets kvalitet, og især dens opførsel.

For det andet skal vi huske, at når tegnet på de særlige kendetegn ved den studerende, skal psykologen være styret af den grundlæggende regel om faglig etik "gøre nogen skade". Derfor bør hvert ord og sætning overvejes nøje og korrekt formuleret. Dette gælder især i de tilfælde, hvor skrevet på de studerendes karakteristika Correctional skole. Normalt i sådanne tilfælde diagnoser krypteret med betegnelser er forståelige for fagfolk på området.

I slutningen af dokumentet som regel er anbefalinger, som psykologen er hver for sig, idet der tages hensyn til disse fakta, før. Dette punkt bør være frivillig, da problemet er ikke så meget en skolepsykolog til at diagnosticere personlighed eller andre lidelser hos børn, som et forsøg på at rette dem.

Det er også værd at overveje, at de poster vedligeholdes af skolepsykolog, bør være mellem en prøve af det samme, at det er praktisk ikke kun til medarbejderen, men også for at kontrollere hans arbejde på forhånd. Dette gælder også for de karakteristika, som er under udvikling, og yderligere ledes til samme standard. I den efterfølgende åben adgang til denne hjælp vil kun have en psykolog, og andre kun med hans tilladelse og samtykke fra forældre til elever.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 atomiyme.com. Theme powered by WordPress.