Ekstra uddannelse i GEF skole. Programmer for yderligere uddannelse i folkeskolen for fysisk kultur, i musik, i det russiske sprog, økologi

i dag skolen er designet til ikke kun at behandle spørgsmål, der tager sigte på at uddanne skolebørn, men også en seriøs måde at forberede dem til det virkelige liv, venter på væggene i institutionen. Gennemførelsen af dette problem er kun mulig gennem en integreret tilgang til de studerendes læring. Det er integrationen af uddannelsessystemerne komponenter vil give mulighed for fremstilling af en selvforsørgende stand til selv-uddannelse og en vellykket gennemførelse i fremtiden.

Har jeg brug for ekstra undervisning?

En komponent, der tegner sig for de behov, den individuelle udvikling af hvert barn er den ekstra undervisning i skolerne efter timer. Det er hensigten at bidrage til at styrke og uddybning af den undersøgte generelt undervisningsmateriale, at udvide grænserne for den knowable på skolen, barnets identitet i samfundet, gennemførelse af børns evner, differentiering af uddannelsesbehov, den praktiske anvendelse af viden erhvervet i skole.

Feature ekstra uddannelse

ekstra uddannelsesprogram for skole GEF giver elev-orienteret tilgang til eleverne, som giver betingelserne for realiseringen af deres evner og evner.

Yderligere uddannelse er en integreret del af den overordnede formation, der bidrager til behovene i den enkelte elev identificerer begavet giver eleverne giver indhold fritid, udvikler deres fysiske form. Desuden tjener som forebyggelse af negative fænomener blandt børn. Programmet for ekstra undervisning i GEF skole sigter også mod at løse problemet med en individuel tilgang til valget af meningsfuld beskæftigelse komponent af skolen med hensyn til deres sundhedstilstand, mangfoldigheden af læring.

Med hensyn til beskæftigelse, skal det forstås, at de fritidsaktiviteter i skole kan udføres af lærere i den institution, der giver samspillet mellem klasselæreren, psykolog, talepædagog, pædagog, samt her kan være involveret lærere ekstra uddannelse. I betragtning af den overbelastning af studerende og deres forældre, for at tiltrække yderligere uddannelse vil optimere læringsprocessen og gøre den mere effektiv skole-baseret.

Fælles træk ved efteruddannelse

ekstra undervisning modsætning generelt er frivillig udvælgelse af et emne, variation af former og indholdet af det valgte disciplin. Denne tilgang gør det muligt at intensivere kognitiv aktivitet skolebørn mål for selvstudium, øge socialisering. Det er vigtigt, at yderligere uddannelse gør det muligt at uddybe den viden til at gennemføre dem i praksis.

Den primære skoleforløbet er et sæt af teoretisk viden, hvis anvendelse for mange børn er vanskelig i praksis. Yderligere uddannelse har til formål at sikre, at erhvervet gennem almen uddannelse viden bidrog til personlig vækst af barnet, for at tilskynde mere dybdegående undersøgelse og til sidst blev en assistent i valg af erhverv.

Ud over navn træk ved yderligere uddannelse er at samle børn i forskellige aldre på grundlag af deres interesse i alle fag. Denne tilgang udvider kredsen af venner af børn øger deres kommunikationsevner, niveau af socialisering.

Specificitet af yderligere uddannelse i folkeskolen

Uddannelsesprogrammet for yderligere uddannelse af børn i folkeskolen er et vigtigt redskab for de tidlige stadier af barnets personlighed at bestemme sine tilbøjeligheder, evner og udvikle dem, der bidrager til udviklingen af en harmonisk personlighed. I betragtning af at de primære skoleelever stadig er dårligt positioneret sig i samfundet, videreuddannelse for denne aldersgruppe er en unik identifikation af det indre selv, kilden til selvværd og et springbræt for yderligere selvrealisering.

Yderligere programmer for uddannelse i folkeskolen skal give hele kreative potentiale af barnet, "vække" sine interne reserver, som, hvis den lykkes, vil bidrage til hans tidlige karriere rådgivning. Desuden bør yderligere uddannelse bidrage til gennemførelsen af fysisk aktivitet for børn i skolealderen, er det muligt, når du bruger spil former for fritidsaktiviteter.

Kørselsvejledning af ekstra skolegang

Programmet for ekstra undervisning i skolen af GEF LLC dannet med ønskerne fra de studerende og deres forældre, tilgængeligheden af passende materielle og tekniske basis. Assistent til fremstilling af et sådant program ville være en undersøgelse, som gør det muligt at bestemme de dele af programmet inden for det anbefalede standard struktur.

Således levering af sports-og rekreative, kunstneriske og æstetiske, videnskabelige, kognitive og åndelige og moralske retning. Hver af dem kan udføres i de specifikke aktiviteter af studerende: kognitive, underholdning, sport og fritid, kunst, sociale kreativitet, turisme og regionale studier, problemorienteret værdifuld kommunikation.

Former for yderligere uddannelse

De mest effektive former for tilrettelæggelse af fritidsaktiviteter for studerende anerkendte klubber, klubber, skoler videnskabelig samfund, og så. N. Taler om de forskellige former for ekstra undervisning i skolen, skal det erindres, at den mest effektive er kreative, demonstrerer netrafaretnoe relateret til præsentationen af materialet. Populære børn trekking, vandreture, koncerter, performances.

Fritstående former (konkurrencer, konkurrencer, udstillinger, konkurrencer) er omfattet af begavede børn, talenter og evner, der finder deres realisering netop i fritidsaktiviteter, på grund af det store potentiale for individuelt arbejde med studerende.

Fysisk uddannelse i videre uddannelse

Inklusion af en sports komponent i førskoleundervisning som følge af den generelle tendens til en betydelig forringelse af sundhed niveau studerende. De vigtigste årsager, der fører til et fald i niveauet af børns sundhed er mangel på motion, miljøforurening, usund livsstil.

Kaldet os de negative faktorer, der bidrager til et højt niveau af børns sygelighed, undgås. ekstra uddannelse på skolen i idrætsundervisning vil være et incitament for de studerende, som vil give at overvinde tendensen til inaktivitet, tilknytning til elektroniske kommunikationsmidler og underholdning. De mest almindeligt anvendte moduler af yderligere uddannelse for fysisk uddannelse giver til ansættelse af børn i de kredse af brikker, skak, kampsport (karate, aikido, taekwondo), fodbold, volleyball, basketball.

Kunst som en form for kendskab til virkeligheden

ekstra uddannelse i GEF skolen skal fremme udviklingen af talenter inden for kunstnerisk og æstetisk retning. Den mest repræsenterede fag i grundskolen, udforsker historie, teori og praksis af kunst, er litteraturen. Desværre, et stort hul i uddannelsen af nutidens studerende er områder som musik, visuel og scenekunst. I denne forstand, en uvurderlig hjælp til at udfylde de nævnte huller i viden har yderligere uddannelse komponenter. Sekterisk arbejde rettet mod dannelsen af en spirituel person, skal være baseret på elevernes evner og indebærer inddragelse af musik moduler, koreografi, ballet, teater og så videre. N.

Programmet for ekstra undervisning i skolen af musik kræver særlig opmærksomhed. Ud over den pædagogiske funktion i dette program er at udføre rekreative og psykologisk. Dette indebærer, at de sangundervisning mulighed for udvikling af åndedrætssystemet, artikulation apparat, samt bidrage til fjernelsen af psykologiske barrierer.

Beliggenhed russiske sprog i ungdomsuddannelserne

Videnskabelig og pædagogisk retning er beregnet til at udvide horisonten for viden om de studerende, for at stimulere deres kognitive aktivitet, udøvelse af projektets aktivitet for at undervise principperne om.

Yderligere uddannelsesprogrammer i skoler i russisk sprog kræver mere dybdegående gennemgang af det undersøgte materiale, forbedre sprogkundskaberne, den praktiske gennemførelse af undersøgt i projektaktiviteterne. Somme lære russisk er mest interessant i form af et drama skole, som vil udføre tværfaglig kommunikation litteratur og sprog, for at undervise skuespil, hæve elevernes kommunikative aktivitet.

Økologi - en væsentlig bestanddel af en ekstra uddannelse

Den største retning af yderligere uddannelse i skolen er økologiske. Behovet for at medtage dette område i programmet på grund af behovet for uddannelse af kærlighed til naturen, Motherland. ekstra uddannelse på økologi skole indtager en særlig plads. Denne situation skyldes det faktum, at miljøspørgsmål bekymring absolut alle, der bor på planeten.

Inddragelsen af et stort antal studerende i fritidsaktiviteter til formål at beskytte miljøet, gør det muligt at uddanne ansvarlige borgere, omhyggeligt relateret til de gaver af naturen. De mest lovende former for miljøundervisning vil være naturalist klubber, landinger miljømæssige oprydning, plante det.

Mål ekstra uddannelse

Opsummering, skal det bemærkes, at de yderligere uddannelsesprogrammer for GEF skole designet til at berige skolen at lade børn selv-aktualisere, at engagere sig i socialt meningsfulde aktiviteter. Denne tilgang vil øge motivationen hos eleverne at lære, søgen efter videnskabelig aktivitet, udvikle deres talenter, og i sidste ende vil bidrage til deres fremtidige uddannelse.

Et særligt vigtigt spørgsmål i forberedelsen af yderligere uddannelse i folkeskolen er at identificere områder af interesse yngre børn, udvikling af deres færdigheder, der vil garantere deres opfyldelse i fremtiden. Det centrale punkt i yderligere uddannelse er at installere på succesen og praktisk aktivitet-orienterede.