Ekstra-kurrikulære begivenhed i informatik. Udvikling af ekstra-curricular aktiviteter inden for informatik

Med indførelsen af den nye føderale uddannelsesstandard i skolerne er der lagt stor vægt på barnets ekstra-timers aktiviteter med det formål at uddanne en fuldt udviklet personlighed. Derfor er den tematiske planlægning for ekstra-timers aktiviteter ikke kun en klasselærer, men også en faglærer. En undtagelse er ikke engang datalogi. De af læreren planlagte begivenheder skal nødvendigvis godkendes af det pædagogiske råd.

I forbindelse med den hurtige udvikling af computerteknologi bliver skolen computervidenskab mere og mere relevant. For at blive en succesfuld person i fremtiden skal du kende computeren. Informatiklæreren skal konstant holde sig ajour med pulsen, fordi der ofte er en ny information til studerende, som endnu ikke har fundet refleksion i lærebøger. Og læreren skal selv forstå det godt, om det er værd at stole på kilden, om man skal undervise i nyskabelser af børn.

Grundlæggende regler for udarbejdelse af ekstracurricular aktiviteter inden for informatik

Ekstra-kurrikulære begivenhed i datalogi er et bestemt erhverv. Og når man forbereder det, skal man tage hensyn til følgende regler, uanset alder af elever:

• Indstilling af et specifikt mål
• Tilgængelighed af teknisk udstyr i tilstrækkelig mængde (computer, tastatur, computerprogrammer, mus);
• Opbygning af spørgsmål under hensyntagen til brugen af grundlæggende begreber inden for informatik;
• De opgaver, der tilbydes de studerende, skal sigte mod at afprøve færdighederne i håndteringen af computere og fremme udviklingen af lærernes udsigter;
• Studerende skal være bekendt med arrangementets regler.

Planlægningen af arrangementet skal i forvejen. En lærer bør advare børnene om, at der er planlagt en ikke-standard beskæftigelse. Du kan give opgaven til skolebørn på forhånd. Dette gælder især hvis arrangementet er åbent. Omhyggelig forberedelse er nøglen til succes.

Ekstracurricular Aktiviteter i Informatik i Primary School

Informatikbørn i folkeskolen beskæftiger sig i form af et gruppearbejde, hvis program er designet til alle 4 års studier. Hovedmålet er at introducere eleverne til de grundlæggende begreber, for at udvikle primære computerfærdigheder, for at forklare begrebet computerkompetencer til børn.

Ekstra-kurrikulære aktiviteter inden for informatik (1-4 klasser) er ofte af flere typer:

• Møde i fagkredsen;
• Organisering af skoleferier og aftener;
• Hold begivenheder i form af berømte intellektuelle spil.

Hvilken type træning der vælges, skal den have et specifikt mål og mål. For eksempel bør en ekstra-currikulær aktivitet inden for informatik i grundskolen altid være rettet mod at udarbejde sprogkultur om emnet og om uddannelse af æstetiske følelser.

For folkeskolen kan følgende aktiviteter henvendes: "Rejse til informatiklandet", "Sikkerhed på internettet", "Logik for småbørn" og andre. Udviklingen af disse specifikke aktiviteter kan nemt findes i den specialiserede litteratur og udføre deres ekstra-curriculære aktiviteter ud fra den fremlagte udvikling.

Ekstra-kurrikulære aktiviteter for karakterer 5-7 i informatik

Selvfølgelig går opførelsen af en lektion altid fra simpel til kompleks. Og for ekstrauddannede aktiviteter i denne aldersgruppe er følgende muligheder egnede: "Labyrint", "Merry Informatics", "Sea Battle", "Big World of a Small Man" osv.

Ekstra-kurrikulære begivenhed på datalogi "Sea Battle" betragtes som en win-win mulighed for børn i alderen 11-14 år. Reglerne i spillet er enkle, de kræver ikke unødvendige bevægelser af elever i klassen. Lektionen adskiller sig fra det klassiske spil "slagskib", idet skibene er alle enkeltdækkede, og holdet der skød, hvis det ikke ramte målet, skulle svare på spørgsmålet. Uanset om svaret er rigtigt, overføres bevægelsen til modstandernes hold.

Ekstracurricular event i informatik "Den lille verden af en lille mand" udføres bedst i slutningen af syvende klasse, da det giver mulighed for generalisering af viden til den akademiske periode fra lønklasse 5 til 7. Dette giver eleverne mulighed for at demonstrere al deres viden, færdigheder og færdigheder opnået under uddannelsesprocessen.

Ekstra-kurrikulære aktiviteter for kvaliteter 8-9

Ekstra-kurrikulære begivenhed inden for computervidenskab for 8-9 karakterer skal bygges under hensyntagen til skolens barns psykologiske udvikling (personlige interesser). Tross alt er teenagere meget krævende ikke alene for sig selv, men også for andre. De forsøger at vise deres "jeg" og etablere sig i holdet i henhold til deres sociale status. Derfor er følgende typer af ekstra-curriculære aktiviteter velegnet her: "Smart og klog", "Hvem ønsker at være en fremragende studerende?", "Den smarteste", "En-til-en."

Når man udfører en ekstra-currikulær aktivitet inden for informatik, er det ikke bare nødvendigt at undervise børn i fagkundskabet (for dette er der undervisning), men også for at fremme dannelsen af personlige kvaliteter som:

• Udtrykke deres tanker
• Lyt til en ven;
• Find løsningen af problemet i holdet;
• Tage ansvar
• Behandle kritik og bemærkninger tilstrækkeligt.

Ekstra-kurrikulære aktiviteter inden for informatik til gymnasieelever

Eleverne af de seniorklasser har et stort ansvar - dette er forberedelsen til brugen. Ekstra-kurrikulær computervidenskabshændelse for 9-10 karakterer skal bidrage til at øge videnkoefficienten. Det bør lære børnene korrekt brug af internetressourcer for at forberede sig på brugen.

Desuden bør den ekstra-curricular informatik begivenhed afspejle tværfaglige forbindelser, der ville vise eleverne, at succes i et skolefag ikke kan sikre succes generelt. Her er det fornuftigt at gennemføre følgende begivenheder: KVN, Virtual Battle, "Og for sjov og alvorligt", "Hvad? Hvor? Hvornår? ".

Hvordan man korrekt udvikler en begivenhed inden for datalogi

Udviklingen af ekstracurricular aktiviteter inden for informatik er ikke en nem opgave, men samtidig fascinerende. For at udarbejde en aktivitet korrekt skal du huske følgende:

• Bestem typen af ekstrauddannede aktiviteter i henhold til aldersklassen for børn;
• Indstil lektionens mål og mål
• Hvis begivenheden er et scenario, er det nødvendigt at tænke over aktionssekvensen;
• Udfyld indholdet af arrangementet med konkurrencer og opgaver, hvis gennemførelse vil stimulere interessen for emnet;
• Overvej omhyggeligt juryens sammensætning, hvis det er fastsat i scenariet;
• I tilfælde skal auditoriet nødvendigvis være involveret;
• Det tekniske udstyr skal omhyggeligt gennemtænkes (det er ikke nødvendigt at overbelaste begivenheden med ekstraudstyr).

Spillet "Turnering af eksperter inden for informatik"

Ekstra-kurrikulære begivenhed "Turnering af eksperter inden for informatik" er velegnet til enhver aldersgruppe af børn. Denne lektion er designet til et holdspil og består af flere faser. Det kan være:

• Løsning af børns krydsord
• Relæ "Tro, tror ikke";
• Spilkonkurrence "Flip-flops";
• Konkurrencen af kaptajner;
• Spil "Du til mig, jeg til dig".

Hold kan dannes fra parallelle klasser eller fra repræsentanter for flere hold afhængigt af omfanget af arrangementet. I dette spil er det nødvendigt at sørge for tilstedeværelsen af et retsvæsen og fans samt at tænke gennem alle opgaverne under hensyntagen til uddannelsesprogrammet om emnet og mulighederne for de studerende. På trods af alle uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige målsætninger bør ekstra-curriculære aktiviteter skabe en følelse af glæde og succes for barnet.

Analyse af handlinger

Efter at lektionen er afsluttet, er det nødvendigt at analysere de ekstrauddannede aktiviteter inden for informatik. Læreren skal bruge det to gange. Første gang det gøres sammen med børnene for at identificere alle fordele og ulemper, og derefter selvstændigt for at vurdere opfyldelsen af de fastsatte mål. Når begge analyser er færdige, skal deres lærerlærer bringe deres resultat til underviseren, fordi de var dem, der godkendte adfærd af ekstra-curricular aktiviteter. Studerende skal være opmærksom på effektiviteten af en sådan lektion.

Betydning af informatiske aktiviteter

En vigtig rolle i opdragelsen af personligheden spilles af en ekstra-currikulær begivenhed i datalogi. Herefter kan du lære:

• Brug korrekt yderligere oplysninger;
• Få uafhængigt viden om emner af interesse;
• Arbejde i et hold og uafhængigt;
• Modtag og overfør viden ved hjælp af en internetressource
• Brug computeren korrekt og pleje den for at opretholde den i god stand.

Lærere bør ikke være bange for at udøve ekstra-curricular aktiviteter. De vil trods alt ikke bare være i stand til at viderebringe deres viden til børnene, men også lære nye ting om deres afdelinger. Sådanne aktiviteter bidrager til den personlige udvikling af skolebørn.