Udvikling af pædagogiske evner. Temaet for selv-uddannelse pædagog: udvælgelse, forberedelse af arbejdsplanen

selv-uddannelsesplan er en integreret del af den videre udvikling af pædagogiske færdigheder. Nogle pædagoger mere negativ holdning til dens udvikling. De mener, at det er en unødvendig operation, spild af tid, mens jeg vil gerne bare beskæftige sig med børn. Men i udtalelsen fra erfarne medarbejdere, for førskole institutioner, planen bidrager til systematisering af aktiviteter lærer, afspejler effektiviteten af interventioner. Desuden hjælper det at udvikle en samling af taktik yderligere interaktion med børnene. program undervisning klasser for det næste år er der en del af planen.

fase af

Arbejdet med udarbejdelse af planen er opdelt i flere etaper. I løbet af børnehaven arbejdstageren skal svare for sig selv en række spørgsmål til at sætte visse opgaver foran dig til at forstå de måder at nå dem.

1. Det er nødvendigt at dokumentere årsagerne til, at der er valgt en eller andet emne af selv-uddannelse pædagog.
2. Hvad indledende arbejde er blevet gjort?
3. Som det valgte tema af selv-vejleder børnehaveklasse korrelerer med de vigtigste mål og målsætninger for institutionen?
4. Hvilke resultater er der foretaget metodisk medarbejder i forbindelse med deres aktiviteter?
5. nyttigt at studere metoder og bør vurderes programmer, samt organisere de henstillinger, der blev vedtaget på revision og tage hensyn til.
6. Sådan anvende teorien i praksis? Det er nødvendigt at definere de former, hvori at interagere med børn uden for klasseværelset, at sessionerne selv, når de udfører fælles aktiviteter med forældrene.
7. Det er nødvendigt at vurdere resultatet af det arbejde, at forstå, hvad dynamikken i udvikling af børn, at drage de nødvendige konklusioner.
8. En forudsætning for en vellykket arbejde er at forstå perspektiverne for den fremtidige indsats.

Hvilke vanskeligheder kan opstå i processen med at udarbejde den plan?

Den største vanskelighed i dette arbejde er valget af temaet. Som regel giver senior vejleder eller Methodist. Dog kan medarbejderen vælge at børnehaver af sine egne. I dette tilfælde er det nødvendigt at bestemme, i hvilken retning udviklingen af færdigheder vil være i de kommende år. Temaet for selv-uddannelse pædagog skal være relevante og have praktisk betydning for at forbedre den pædagogiske proces. Unge fagfolk, der har lidt erfaring, kan du kontrollere vilje til at forbedre deres færdigheder i Kodzhaspirovoy kortet.

Eksempler på emner af selv-lærere

1. Kreativ udvikling. Som en del af denne tendens kan vælges for eksempel et tema af selv-uddannelse pædagog: "ukonventionelle teknikker til tegning: . Typer og metoder"
2. familiens rolle. Denne linje omfatter en flerhed af tråde. For eksempel: "Den rolle familien i udviklingen af nysgerrighed og kognitive interesser", "Dannelse af . En humanistisk position af forældrene, når interagere med barnet", "Underholdning og fester med inddragelse af forældre som en form for æstetisk udvikling af barnet"
3. Økologisk Kultur. Som kan vælges en del af denne tendens, for eksempel et tema af selv-uddannelse pædagog: "Dannelse af økologisk kultur begyndte i førskolebørn."