Kognitive processer: indholdet og de typer af

Kognitiv menneskelig aktivitet begynder ved fødslen og er en integreret del af hans bevidsthed. Det indebærer en række forskellige systemer, der behandler oplysninger og adskiller sig i kanalen for dens modtagelse. Dette - de kognitive processer. Tænk nærmere indhold og typer.

Kognitive processer er psykiske fænomener, som er nødvendige for forvaltningen af studiet og forståelse af verden. Disse omfatter perception, følelse, fantasi, tænkning og hukommelse. Hver af dem er en uafhængig, men arbejder sammen, giver de en kognitiv aktivitet af mennesket.

Fornemmelser forbundet med det faktum, at der er forskellige effekter på de specialiserede receptor apparat. Gennem denne kroppen opfatter signaler stimuli fra miljøet (eksterne og interne). Derfor tildelte hud, olfaktoriske, gustatoriske, auditive, visuelle, muskler og balanceevne.

Kognitive processer omfatter perception. Det er en holistisk afspejling af situationer, objekter og hændelser, der opstår i deres umiddelbare virkning på receptoren overflade. På grund af opfattelsen af den leveres direkte sensoriske orientering i verden. Med det, i større eller mindre grad i forbindelse kognitive processer såsom hukommelse og tænkning. Lad os betragte dem nærmere.

Tænkning er medieret og generaliseret afspejling af virkeligheden. Hos mennesker, det har flere typer at "spill over" i forskellige kognitive stilarter.

Visuel-aktiv tænkning er i stand til at fungere ved at behandle information, at emnet modtager, der udfører bestemte handlinger. Den mest udbredte det får barnet op til tre år.

Rumlig visualisering evne er rettet mod genopbygningen af "indtryk" af virkeligheden. Det sker i børn i alderen fra tre til ti år i spillet.

Abstrakt tænkning evne til at etablere logiske sammenhænge mellem fænomener af virkeligheden.

Hukommelse omfatter processen med dannelse og bevarelse af erfaringer fra fortiden, som gør det muligt at genbruge det i arbejdet. Sådanne kognitive processer knyttet til emnet med fortiden nutiden og fremtiden. Derfor er det hukommelsen - den vigtigste kognitive funktion, som er grundlaget for læring og udvikling.

Fantasi er en mental proces, der udtrykkes som:

• opbygge billedet og resultatet af menneskelig aktivitet;
• danner kommunikationsprogram og adfærd i en situation, hvor problemet er usikkert;
• skabe et billede, der ikke programmere og erstatter aktiviteten;
• konstruere det objekt, som matcher beskrivelsen.

Den vigtigste funktion af fantasi er, at det giver os mulighed for at repræsentere det endelige resultat af aktiviteten før dens start. Dette giver en person orientering i processen med dens gennemførelse.

Derfor, kognitive processer, der arbejder i komplekset, er en nødvendig del af kognitiv aktivitet.