Hvad er den bedste metode til at undervise i engelsk?

Engelsk for mange er en slags uopnåelig drøm. Det lader til, at folk lærer ham i flere år, men de kan ikke lære. Som følge heraf er deres videnniveau og dangler i usikkerhed: ligesom de lærte en masse ord, og grammatikken blev husket med hele tabeller, og resultatet i form af samtale og forståelse for andres tale er stadig ikke der. Du kan bebrejde eleverne selv - de siger, gør dårligt. Men måske er det tid til at se på den anden side og forstå: det er også vigtigt, hvilken metode til undervisning engelsk blev brugt. Og i dag er de mange.

Det er svært at forstå sorten. Hvordan man kan bestemme, hvad der nøjagtigt vil være en god mulighed for dig? Nøgleordet her er "for dig". Ja, det er rigtigt. Næsten hver metode har sine egne fordele og ulemper, men hver elev / studerende forfølger sine mål: en person har et symposium, nogen har en perfekt viden, nogen har et gennemsnitligt niveau og så videre.

Nu vises nye metoder til undervisning engelsk hvert år, og det er meget godt. I Sovjetunionen blev vi lært kun én efter en, en "tand" metode, tør og ofte helt uinteressant. At lære sproget med denne tilgang kunne kun folk med meget stærk motivation. Selv om der igen er nogle som skolens måde. Nu er der ingen store begrænsninger for dem, der ønsker det.

Hovedarterne er ca. fem:

• Klassisk - husker endnu engang skolen.
• Grundlæggende - grundlaget for eksempel talt for turister.
• Intense - her kommer den berømte metode til nedsænkning, hvor resultaterne kommer meget hurtigt.
• Kommunikative - kommunikation i form af træning, en meget progressiv og positiv metode til undervisning i engelsk.
• Lingvosotsiokulturny - undersøgelsen af britiske og amerikaners skikke, traditioner, historie og livsstil, ud over grammatik og ord. Bruges normalt i institutioner.

I psykologi er det kendt, at hver person opfatter denne eller den anden metode, så mange af de skræmte klassikere fra skolerne. Kurserne giver mulighed for at prøve alt for at træffe den rigtige beslutning. Lærere opfattes ikke længere som tyranner, nu er de mere som venner.

Mange har brug for en effektiv metode til undervisning i engelsk for børn. Nogle gange er det bedste incitament for en baby at tale udenlandsk med mor eller far, så vi anbefaler at overveje tilgang til børn og voksne på samme tid.

Et godt eksempel er metoden til at lære engelsk Zaitsev eller Franks metode. Ifølge Frank får du straks to tekster: med et tip og uden. Regelmæssig peeping er tilladt, men ord og sætninger er gemt gennem hyppig gentagelse. De lærer straks deres færdige kombinationer, som ofte bruges. Komfort er, at du kan lære af bøger alene, hvilket betyder, at det ikke er så dyrt. Efter 3-4 måneder begynder eleverne at læse udenlandske værker.

Men metoden til at undervise engelsk af Zaitsev er derimod ret dyrt. Men resultaterne lover meget hurtigt. Der tages hensyn til transkription, og fra de første lektioner af problemer med læsning af ord opstår ikke. Der er et spilform og en klar algoritme for handlinger.

Under alle omstændigheder er dette ikke alle muligheder for træning. Der er Dragunkin, Doman, Callan og mange andre, der gjorde undersøgelsen interessant og smider de kedelige zubes ud. Du er fri til at vælge, hvad du er interesseret i.