Gutkina NI, teknikken "House": beskrivelse, analyse af resultater, konklusioner

I denne artikel, finde ud af, hvad der udgør korrektion teknikker, anerkendelse af former, "House" N. I. Gutkinoy og andre nuancer bruges af psykologer til at bestemme niveauet af udvikling af barnet.

En af de vigtigste og mest kendte problemer psykolog i uddannelsessystemet er diagnosen træne børn i skole. I dag er der en enorm mængde af testmetoder retning. Blandt dem tilgængelige "Expert program, der bestemmer den psykologiske beredskab af børn på 6-7 år til skolearbejde" Gutkinoy N. I., der betragtes som den mest teoretisk lyd. Af den måde, metodisk det betragtes som den mest konsistente værktøj.

fordele teknikker

Ubetinget fordel ved denne teknik er, i princippet, Correctional, som det bygger på. Med dette program kan du ikke kun sætte de særlige kendetegn for udviklingen og forudsige succes uddannelse barn, men også gøre korrektion og perfektion af et passende system. Længe arbejdede han på sin teori Gutkina NI Metoder til "House" - hendes bedste arbejde, som er inkluderet i programmet.

Projektet er designet til at teste børn 6-7 år. Med det, viser det sig, deres psykologiske beredskab til skolens aktiviteter og overvåget dynamikken i mental udvikling af børn i udviklingslandene gruppe. I sidstnævnte tilfælde er projektet bruges fra 5,5 til 8 år.

Generelt er dette program, der bruges til at studere udviklingen af intellektuelle, behov-affektive, vilkårlige, tale områder.

projekt

De teknikker, der udgør projektet, testene er ikke. Takket være dem, kan du kvalitativt beskrive parathed af barnet i skole.

Diagnostisk projekt består af syv metoder, hvoraf seks er forfatterens oprindelige udvikling:

• En metode til bestemmelse af dominans af spillet eller informative motiver i behovet-affektive sfære baby.
• Skole modenhed test Kern-Jirásek (orientering).
• Eksperimentel samtale afslører "intern elev stilling."
• Teknologi "Ja og nej" (evnen til at arbejde på en skabelon).
• Metoder til "House" (fin motor hånd, frivillig opmærksomhed, sensomotoriske organisation, evnen til at fokusere på prøven).
• Entré "Boots" (studiet af læring).
• Metode "Sound-søger" (fonemiske hørelse).
• Teknologi "Arv Event" (udviklingen af tale, evnen til at generalisere, logisk tænkning).

For at gennemføre en effektiv undersøgelse, undersøgelse foretages i overensstemmelse med den kommende test: alle de nødvendige materialer skal hånd-lærer psykolog. Af miljøet, er også undtaget lyse objekter og legetøj, der kan distrahere barnet.

forældre kan være til stede i kontrolgruppen interviewet, men deres tilstedeværelse omkring barnet under teknologi "Bestemmelse motiver dominans" og "House" er uønsket.

Formålet med projektet

Med dette projekt, kan du:

1. Find ud af det motiverende parathed af barnet til skolens aktiviteter, samt funktioner af sin læring.
2. Bestem udviklingen af børnehaven barn i en tilfældig, motiverende, tale og intellektuelle sfærer.
3. Anvendt i mange år det samme incitament kilde, der ikke kræver korrektion.
4. Find nuancerne i hæmmer udviklingen af børn i alderen fra 5,5 år. Begynd at arbejde med dem på at udvikle en eksklusiv metode "Development Group", som NI Gutkina beskrevet i sin bog "Psykologisk parathed til skole."

"House" teknologi

Hvad er metoden til N. I. Gutkinoy "House"? Barnet tilbydes srisovat billede, der forestiller et hus, nogle elementer, der vises som en del store bogstaver. Du kan bruge denne teknologi til at bestemme rede børn 5-10 år til skolearbejde.

Formålet med testen er at bestemme evnen af førskolebørn at kopiere en kompleks model.

På grund af opgaven afslørede evne barnet til at fokusere på den model, det gengive. Du kan også definere egenskaberne ved visuel perception, afslappet opmærksomhed, finmotorisk og sensomotoriske koordinering preschooler hænder.

Materialer og udstyr her handle prøve mønster, en blyant og papir.

procedure undersøgelse

Hvordan at anvende i praksis teknikken N. I. Gutkinoy "House"? Før du udfører øvelserne barn rapporteret følgende erklæring: "Foran dig ligger en blyant og et stykke papir. Jeg beder jer om at trække på et ark af det samme mønster som i denne prøve (barnet overføres til billedet med et malet hus). Må ikke travlt, være forsigtige og forsøge at din figur adskilte sig ikke fra prøven. Hvis noget vil trække ikke behøver slette ikke behøver nogen finger eller en elastik (du skal sørge for, at barnet ikke var tyggegummi). Lidt over forkerte dele, eller du kan tegne tæt ordentligt. Du opgave er klar? Derefter begynde at gennemføre det. "

indstilling af kurset

Enig, en stor specialist Gutkina NI Metode "House" virker vidundere! Så hvad har du brug for at løse i løbet af jobbet? Psykolog at finde ud af venstre eller højre hånd trækker et barn. Specialisten er forpligtet til at observere, hvordan testen virker: hvorvidt ofte ser på billedet-prøve, hvad enten det er i gang med luftledninger, der efterligner omridset af billedet på det. Eller måske han maler fra hukommelsen, et blik på prøven?

Desuden bør læreren være opmærksom på følgende nuancer: langsom eller hurtig barnet holder den linje, distraheret eller arbejder hårdt, kontrollerer, om efter afslutningen af din tegning med en model.

Når et barn annoncerer færdiggørelsen af øvelsen, bør det blive bedt om at kontrollere deres egen skabelse. Hvis den opdager en fejl i det, så kan de blive rettet, men forsøgslederen er forpligtet til at registrere disse handlinger.

Behandling af resultater

Så fandt vi, at en teknik er "House". NI Gutkina analyse af tilbud, der udføres på følgende måde: forarbejdning af materialerne skal udføres ved at tilføje de punkter, der tildeles for fejl. Men sådanne fejl er:

1. Forhøjelse af de individuelle billedelementer med mere end to gange. Størrelsen på hele billedet i dette tilfælde svarer til mønsteret (3 point for hvert led i større).
2. Fraværet af nogen billeder (4 point) element. Billedet kan mangle røg, hegn (to eller den ene halvdel), tag, rør, lugen på taget, en linje, der angiver huset fundament kassen.
3. Ugyldig konfigureret billedelement (3 point). Eftersom fejl kan drages røg ringe, luge på taget, hegn, rør, vindue. Af den måde, hvis forkert afbildet hegn bestyrelser, de 2 point ikke skal betale for hver forkert malet bord, og for hele den venstre eller højre på hegnet helt. Den samme regel gælder for ringen af røg kommer ud af røret, og den skygge af huset. Endvidere er de venstre og højre side af hegnet behandles særskilt: for eksempel, hvis forkert skitseret i højre side, mens den venstre side er der ingen fejl (eller omvendt), barnet får 4 point. Hvis en del af den venstre (højre) side af hegnet skitserede og en del med fejl, så den forvrængede side vurderes som et resultat. Nå kvalificeret og skygge på taget, og røg ringe. Såfremt kun nogle af de elementer, der er kopieret røg ringe sandt, knægten får et point, hvis gengives luge på taget med fejl, sætte et point. Ugyldigt antal dele er afbildet i figuren elementer fejlen ikke anses. Det er ligegyldigt, hvor mange linjer vil være i skygge af taget, røg ringe eller planker i hegnet.
4. Forkert placering af komponenter i rummet i billedet (1 point). For fejl af denne type angår belægning hus hegn over basislinien (hus, som om svævende i luften) eller under det (på hegnet skal deles med basislinien af huset). Den fejl betragtes som en væsentlig skift til højre eller til venstre fra midten af vinduet. Hvis røg afbøjes fra den vandrette linje mere end tredive grader - det er også en fejl. Tilsyn anses også når størrelsen af bunden af taget svarer til huset fundament, som den ikke overstiger (ved prøven over tagudhæng huset).
5. Hvad anbefaler endvidere Gutkina NI? Metoder til "House" er en sofistikeret teknologi. Fejlen betragtes som en afvigelse fra en forudbestemt lige linje retning mere end tredive grader (1 point): skævheden af horisontale og vertikale linjer, som udgør tag og hus. Lille forbudt at ændre hældningsvinklen for de side tag linjer, "overvælde" (mere end tredive grader) indtagelse sticks afviger fra en horisontal lige linie af hegnet basen (mere end tredive grader).
6. Mellemrum mellem linier, hvor de skal forbindes (1 point for hver lumen). Hvis udrugning linjer på taget ikke er i kontakt med taget linje, 1 point skyldes for hele skygge, snarere end for hver af dens forkert linje.
7. Overlejring af linier (1 point per ansøgning). Hvis linjerne i tagluge ud af dens kredsløb, er et point skønnes hele skygge, i stedet for hver af dens forkert linje.

For den gode præstation af øvelserne er opladet 0 point. Faktisk værre barnet tegne figuren, jo højere samlet score på hans arbejde.

Enig, temmelig interessant teknik af "House" (NI Gutkina). Fortolkning af resultaterne af dette eksperiment er altid udføres under hensyntagen til alder fremtidens studerende.

Det er kendt, at børn er fem år sjældent får nul point på grund af ufuldstændig modenhed af hjernen, der styrer sensomotoriske organisation. Og hvad med den dreng ti år, som er anslået til et tidspunkt eller højere? Dette resultat indikerer ugunstige udvikling af et eller flere scannede sfærer psykologisk procedure.

analyse af resultater

Hvordan til at analysere effektiviteten af øvelsen tilbyder Gutkina NI? Metoder til "House" - et meget komplekst system. Specialisten skal fokusere på karakteren af linjerne: "shag" eller for tykke linjer kan indikere, i henhold til tilgængelige kilder om dette spørgsmål, status for børnehaven angst. Men en sådan konklusion er på ingen måde umuligt at gøre, bygger kun på en enkelt tegning. Der var mistanke nødt til at tjekke de særlige eksperimentelle metoder.

analog

Så, hvad er forbundet med metoden "House" (NI Gutkina)? De resultater, som gør det muligt at gøre for at hjælpe med at vurdere parathed af barnet i skole stress. Mange udsigt denne teknologi som en analog II og III-Kern Jirásek motion test, nemlig kopiering af skriftlige bogstaver (II lektion), og peger op gruppen (III lektion).

Sammenligning af resultater på disse ordninger, konkluderede eksperterne, at teknologien af "Hus" åbner den samme psykologiske kvalitet i udviklingen af barnet, og at II og III klasser teste Kern-Jirásek.

Faktisk fandt vi, at en teknik er "House" (NI Gutkina). Behandling udført opgave tager lidt tid. Resultaterne tælles i punkter, for at spore ændringer i den sensomotoriske udvikling af det samme barn på forskellige alderstrin.

Af den måde, på en lignende måde at eksperimentere med de kortsigtede babyer er forbudt.