Forældre hvem du bringer i dit barn: Genius eller parasitter?

For nylig, er der en tendens til at reducere stand arbejdere og en stigning i de aktive parasitter. Men måske få folk til at indse, at forældre direkte påvirker både forværring, og løsningen på dette problem.

Først vil jeg ønsker at give dig et meget godt eksempel på livet. For nylig blev jeg rider metroen. Jeg sidder. Jeg ser gå ned i bilen en ung, sund og velklædte kvinde. I den ene hånd forseglet hun i plast A4-ark med et foto af barnet og, lidt ligesom en diagnose. I en anden - en sort taske på hans skulder pæn læder taske til pengene.

Og her er det lidt klagende, og et eller andet sted selv dovent spørger befordring af passagerer til at hjælpe hende økonomisk. Generelt er en standard for Moskva metro en professionel tigger. Jeg tænkte straks på minimum fem i alt ligner hendes karakterer, hvoraf to jeg så en anstændig spisende gæster i caféen. Derfor, selv den tanke opstod: kunne nogen have skabt kurser på faglig tiggeri i metroen.

Og mest interessante er, at disse kvinder i undergrundsbanen give penge. Fra et synspunkt, det er en god indikator - folk ønsker at hjælpe. På trods af krisen og fremme af alle de medier hype allestedsnærværende, vore folk ønsker at hjælpe og bistå. Sandelig bred russisk sjæl.

Men nogen kan spørge, hvad betyder alt dette har at gøre med emnet for artiklen. Det er simpelt. For at gøre dette, lad os se på den anden side af medaljen af denne støtte. Den person, der giver penge til denne kvinde - hjælpe, eller tror det hjælper. Den person, der anmoder om og modtager pengene rent faktisk modtages bekræftelse på, at det kan fortsætte med at modtage penge uden at tjene det.

dvs. Her sker der følgende: en person ikke producerer eller ikke giver noget af værdi til din overlevelse, er du også blive betalt for det. Og godt, hvis disse midler virkelig gå på behandling af en eller andens barn. Så i det mindste, det vil blive realiseret dit ønske om at hjælpe. Under alle omstændigheder er det største problem ikke løst. Manden indså, at han kunne ikke gøre noget og blive betalt for det.

Også, når du giver penge til en sådan person, andre mennesker ser det. Som du ved, et dårligt eksempel er smitsom, og alle kan begynde at bruge det. Og hvis man ser nærmere på dine omgivelser, vil du se, at det sociale "tigger" er ganske veludviklet og tager mange former.

Ikke-oplagt eksempel er de unge, der giver forældre længe nok. De køber telefoner og betale for deres studier, for de er travlt med at arrangere et godt stykke arbejde, etc. I sig selv, det er alt nødvendig omsorg for sit barn. Men der er ét punkt: de fleste af forældrene ikke giver barnet (uanset hvad dens alder) til at gøre noget til gengæld for den hjælp og støtte, han konstant modtager fra forældrene.

Alt dette er ikke noget, men som en opmuntring til ikke-produktion. Under produktionen er den proces, når en person giver (producerer, sælger) noget af værdi for andre. Dette kan være noget objektivt (såsom et fjernsyn eller en bil), og måske en nødvendig service. Men det skal være værdifuld, fordi, som regel, udvekslinger er på de nødvendige ting for at overleve. Det kan være penge, og måske endda støtte en person på det rigtige tidspunkt.

Så de vigtigste fejl mange forældre - at fastholde tanken om, at barnet er lille, svag, og vidste ikke, hvordan man kan være i stand til at give noget af værdi for dem. Helt ærligt, det er ikke. Du kan tjekke det ud. Og jeg kan forsikre dig, vil du finde en behagelig overraskelse. Børn er meget dygtige. Især hvis du giver det til dem at vise. Og jo tidligere i livet, jo bedre.

For eksempel, kendt af alle komponisten Mozart skrev sin første udstilling i 4 år! I 6 år, han og hans familie rejste hele Europa og optrådte for de kongelige. Af den måde, et meget interessant punkt: på trods af populariteten af deres børn (Wolfgang var også en talentfuld søster) og deres forældre til at huske på, at børn er - er først og fremmest, børn, der skulle være hans barndom og, selvfølgelig, børns sjov og leg. Derfor skelnes og seriøs musiker Wolfgang ofte afbrudt sine studier for at lege med katten eller galoperede gennem værelserne på toppen af sin fars stok.

Og Thomas Edison så tidligt som 10 år holdt af kemiske eksperimenter og skabt i kælderen i hans første laboratorium. Har brug for penge til eksperimenter, Edison blev en sælger aviser og slik på toget i 12 år. For ikke at spilde tid, hun har lidt et kemisk laboratorium til sin rådighed van og udført eksperimenter på toget. I en alder af 15, jeg købte i anledning af trykpressen i bagagen bilen til at udgive sin avis, som sælges til passagerer. Edisons geni og hans ekstraordinære omhu kan betragtes som en kredit til sin mor, en tidligere skolelærer, som fortsatte sin uddannelse i hjemmet, efter at han blev bortvist fra skolen.

Et velkendt filosof og humanist af det tyvende århundrede, L. Ron Hubbard, som selv begyndte at undervise i 17 år, og fremme deres studier af den menneskelige natur i stor detalje betragtes spørgsmål om uddannelse, i hans ledelse til at forbedre livet for "Vejen til lykke" har anbefalet følgende:

"Hold øje med børn (selv den mindste). Lyt til, hvad børn fortæller om deres liv. Lad dem hjælpe dig. Hvis du ikke gør dette, vil de nødt til at undertrykke overfyldte af deres pligtfølelse.

Et barn kan ikke leve uden kærlighed. De fleste børn er klar til generøst at give deres kærlighed til gengæld. "

Det er vigtigt at forstå, at enhver normal barn, der har lært at gå og tale, måske vigtigst ønsker at være hjælpsom. Prøv at give ham simple opgaver, og vise, hvordan man gennemfører dem. Det kan være rengøring af huset, tage ud papirkurven, vaske bilen, eller endda male et hegn i landet. Main viser, hvordan man gør det rigtigt, og gøre det endnu bedre sammen, vise og fortælle, hvorfor og hvad du laver. Som et resultat, vil dit barn være i stand til at gøre det selv.

Også nogle gange, børnene ønsker at yde et bidrag til familien af hans kreativitet, men er ikke sikker på, at det vil være værdifuldt for dig. For eksempel, hvis barnet kan lide at danse eller maling. Du vil gøre ham lykkelig, hvis man spørger ham om at vise dig den nye dans. Eller fortælle ham, at du ikke har nok billeder på væggene til at dekorere rummet, og hans arbejde ville være meget malplaceret. Så får du ikke kun en glad og evner af barnet, men også en god ven. Og endnu vigtigere, du generere det vigtigt for en voksen menneskelige kvaliteter: hårdt arbejde, lyst og evne til at bidrage til den gruppe, der understøtter det.