Mobile og intelligente spil til skolebørn

Efter indtastning skolen fra i går barn, nye forpligtelser, ærinder, og, selvfølgelig, den førende aktivitet til fordel læring. Men glem ikke, at spil for skolebørn fortsat være en effektiv metode, der kan bruges i den pædagogiske proces. De anvendes i klasseværelset, herunder under fritidsaktiviteter og uddannelsesaktiviteter.

Spil er den første sociale oplevelse af børn som ofte simulere virkelige liv begivenheder. Hvis korrekt og mesterligt anvendt, kan de være en stærk indflydelse på den intellektuelle, moralske og fysiske udvikling af barnet.

Udendørs spil for yngre børn er især vigtigt, fordi med dem, kan du påvirke både på mental og motorisk sfære af børn. Består de er som regel af forskellige bevægelser, der styrker musklerne, hærdning af kroppen, forbedre de personlige og fysiske kvaliteter. Af særlig betydning er de spil på arbejde på samle en gruppe af børn. Ved at observere opførslen af de studerende i denne form for arbejde, kan pædagoger ses som en forbedring af forholdet mellem parterne, ændre sig til det bedre.

Udendørs spil for skoler, samt eventuelle andre, har visse regler. De er nødvendige for at sikre, at børn var i stand til at forstå betydningen af deres handlinger. Deres henrettelse er meget vigtigt for essensen af aktiviteten. Hvis spillet for skolebørn bruges til at påvirke relationerne i teamet, skal den voksne (lærer eller vejleder) sikre, at de personlige interesser barn kunne kue offentligheden.

Blandt de mest populære spil til børn, som kan bruges på dynamiske pauser, idrætstimer, lejre dages ophold, er det værd at bemærke, "trodset bølger ...", "Leapfrog", "politi og røvere" og så videre. D.

"Vestlige" vi skal nævne udendørs spil. Dette spil kollektiv. Til at udføre det børn danner to cirkler, den indre og ydre. Ved klingende musik, de bevæger sig i forskellige retninger. På det signal, der fører børnene stoppe, spillere i den ydre cirkel hæve dine hænder op. Andre deltagere løber igennem dem i forskellige retninger. På en anden hånd signal ned der var i den inderste cirkel - "faldt i fælden" Dette fortsætter, så længe der fortsat er stort set alle deltagere.

Mind spil for eleverne bidrager til udviklingen af logisk tænkning, hukommelse, opmærksomhed, kreative evner. Deres indhold er valgt afhængigt af det formål, hvortil de anvendes. Til udvikling af observation kan træffe sådanne jobs som "spot forskellen", "Hvad er forskellen billedet," og så. D.

Kollektive spil til studerende, der anvendes i fritidsaktiviteter og grunduddannelse. For eksempel, spillet "Hvad er din ven?" Bidrager til enhed børnene udvikle en følelse af empati og opmærksomhed. følgende regler: børn omhyggeligt se på hans nabo, så vender sig bort fra hinanden. Dernæst bliver de stillede spørgsmål om forekomsten af partner, som de skal reagere.