Læsning Teknologi, Grad 1: standarder for GEF

Nøglen til en vellykket undervisning af barnet er evnen til at læse, som dannes stort set alle grundskolen og mange af de færdigheder udvikles yderligere. Nogle fortsætter med at træne ham langt ind i voksenalderen, så de kan hurtigt læse materiale af samme kompleksitet og størrelse på forskellige stadier af deres liv.

Læsning teknik er ikke ensbetydende med opfattelsen af hastigheden af teksten, som det afspejles også i graden af dens forståelse. Det er især vigtigt for udviklingen af sådanne egenskaber som læsning maskiner, en klasse. Standarder er sat helt tilgivende som ethvert avanceret færdigheder udvikler sig over tid.

Hvad er det at læse udstyr

Grad 1 (retningslinjer er givet i tabellen) er en meget udfordrende periode i et barns liv. Efter alt, hvis du ikke lærer at læse i denne alder, så ville det være meget vanskeligere. Mange børn er allerede i skole, at kunne læse, at tillade dem at passere med udmærkelse alle kontroller. De, der ikke kan læse til den første klasse, som regel modtage en vurdering nedenfor, så det anbefales at træne barnets opfattelse af enkle tekster fra en tidlig alder.

Læsning Teknik (Grad 1): standarder, der blev fastsat af staten, ikke blot hastigheden på læsning. Det er vigtigt at forstå, at selv i tabellen viser kun figuren, er det nødvendigt at tage hensyn til andre kriterier.

bevidsthed om læsning

Denne parameter bestemmer, hvordan barnet opfatter og husker læsning. Bevidsthed om læsning afhænger ikke kun af de evner af barnet, men også indholdet af passagen. Det er tilrådeligt at tjekke denne komponent, læse teknik bruge enkle tekster, der er lav i lange sætninger. En rating selvom det sætter op resten.

hastighed læsning

Dette er en vigtig parameter, så han er udpeget som den primære. Jo hurtigere en person læser materialet, jo mere vil det have fri tid efter undersøgelse og gennemførelse af den nødvendige hjemmearbejde i fremtiden. Derfor vil det være lettere at tvinge dig selv til at arbejde, da det ikke gør en stor indsats for at lære afsnit. Faktisk er en funktion supplerer den anden, så for effektiv udenadslære af materialet skal være i stand til hurtigt at opfatte som teksten og forstå dens betydning.

læsning metode

For voksne, er dette tal ikke er medtaget i læsning teknik, men det er meget vigtigt for børn. Det vil sige, at barnet læser stavelser materiale eller er i stand til at se hele ord eller en del af en sætning, angiver graden af assimilation færdighed. Selvfølgelig voksne opfatter nogle få ord ad gangen ved hjælp af perifert syn, men denne færdighed har en direkte indvirkning på den foregående figur. Derfor er det ikke karakterisere evnen til at læse, og kun det beløb, der bruges på denne tid.

udtryksfuld læsning

Reading Technology Grade 1 (lovpligtige GEF) og giver følgende kriterium læsning teknologi. Han udtrykte det i disse vilkår:

• Ved hjælp af pauser, der hjælper fordøje og til at lytte til den person, der læser alt, hvad der blev sagt tidligere. Når et barn lærer at læse om sig selv, er en pause ikke går væk, intonation fremhæve væsentlige tekststumper, der sætter hjernen på deres forbedrede opfattelse.
• At finde den rigtige tone. Denne opgave er ikke let for den grund, at et barn har brug for begge stykker cover øjne tekst, analysere deres følelsesmæssige intensitet og tænke, hvad tone er bedst egnet til dem.
• Korrekt påpeget. Meget ofte, på grund af manglende evne til at lytte til teksten bliver umulig, eller det begynder at blive opfattet forkert. Det samme i øvrigt gælder for at holde pause. Det berømte sætning "kan ikke udføre benådning" ændrer dets betydning ikke kun placeringen af punktet, men den rigtige pause.

Som du kan se, er der mange faktorer, der påvirker en sådan parameter som læsning udstyr.

Grade 1: regler for Zankova

I begyndelsen af den første klasse klasse for at studere ikke udsættes. Derfor, hvis der er en bekræftelse af den studerendes læsning teknologi, er det kun for at gøre status. I anden halvdel af skoleåret, skal et barn mesterligt læses af stavelser små forslag, samt evnen til at lytte. Han skal også demonstrere forståelse af teksten: besvare de spørgsmål, som lærere, og kortvarigt genfortælle læste.

Men den sidste handling er ikke altid præget af barnets læsning teknik som evnen til offentlige taler kan være en god, gennemtænkt små børn ikke er i stand til at formulere, da det gør selv taler dårligt voksen. Derfor bør muligheden for at genfortælle teksten kun være ekstra funktion i relation til et udtryk som læseapparater (1 klasse standarder).

2014 (programmet), og den nye version af standarder: Tabel

Overvej, hvad hastighed læsning standarder skal være opfyldt for at udstede en konkret vurdering.

Hvordan man kan forbedre teknikken med at læse et barn

Læsning Teknologi, Grad 1 - normer og regler - det er godt, men hvordan man kan opnå gode resultater? For et barn, der lige har lært at læse, til at blive en fremragende elev i dette aspekt er det temmelig vanskeligt. Til udvikling af det nødvendige udstyr for barnet at udføre sådanne øvelser:

• Daglig højtlæsning derhjemme tekster af forskellig beskaffenhed. Det kan være både kendte digte og interessante nye bøger. Skole læser lektioner til at forbedre hastigheden er ikke nok.
• Læsning det modsatte. Dette er en meget nyttig øvelse, som lærer barnet at kombinere bogstaverne i ord, og endda læse disse vilkår, som han aldrig havde hørt om, og havde ingen idé om, hvordan de skal vises i teksten.

Og for at forbedre effektiviteten af at læse, kan du prøve at tage det materiale, vender bogen på hovedet.