FormationSprog

Dobbelt konsonanter i roden af ordet: eksempler

Stavning konsonanter er et af de centrale temaer i skolens program. Børn begynder at lære det fra første klasse og fortsætte med at gøre indtil udgangen af skolens kursus. Orfogrammy "dobbelte konsonanter i roden af ordet" lærere anses ikke for at være svært, men det er vanskeligt at skrive stadig forekomme, både i folkeskolen og gymnasieelever.

Hvad er de dobbelte konsonanter, dens plads i ordet

Ved at observere udtalen og skrivning af de studerende bemærke, at der er en gruppe af ord, der lyder en lang konsonant, og skriftligt den er angivet med de samme bogstaver, står ved siden af. Da disse tegn er som regel to, en sådan kombination af konsonanter kom til at hedde to gange.

Den næste opgave er at udvikle evnen til at bestemme placeringen af det dobbelte konsonant i ordet. Senere vil børnene lærer, at det kan være ikke blot i opløbet, men også i andre dele af det.

I en gruppe af ord, akkord, alley, brænder et ton orfogrammy præsentere "dobbelte konsonanter i roden af ordet." Eksempler på sådanne ord kan udvides. Det er værd at bemærke, at den fordoblede -zhzh- findes i rødderne af ordene fra russisk oprindelse - gær, tøjlerne, enebær, summende - og alle former dannet af dem.

Konsonant på grænsen af præfikset og roden

For eksempel i ordene fra ulovlighed, se, vred, falsk historie administrerende fordoblet konsonant skrives på grænsefladen og præfikset rod. Efter at have undersøgt deres sammensætning, kan den studerende nemt mærke til denne funktion.

For at undgå fejl i stavningen af en sådan struktur, skal barnet være i stand til at producere en meget god analyse af sammensætningen, for at bestemme præfikset og roden korrekt. Derudover skal du være opmærksom på de særlige forhold skrive præfikser ender på en konsonant, i dette tilfælde også, når roden begynder med ham.

Sammensatte ord og deres stavning

Dobbelt konsonanter i roden af ordet er skrevet i tilfælde af, at de er en del af komplekset. De mangler den forbinder vokal, for eksempel, lederen læge. Den første del af dens ender en konsonant, og den anden starter med det samme bogstav. For eksempel ord som hospital, "Mosselmash" har en lignende måde for uddannelse.
Korrekt at skrive dem igen afhænger af studerende evne til at se og forstå rødderne af deres leksikalske betydning.

Dobbelt konsonanter i roden af ordet ved krydset af roden og suffiks

Fordoblet konsonanter -nn- og -SS mest almindelige i de tilfælde, hvor det første bogstav i ordet parsing sammensætning hører til vin og den anden - endelsen. Normalt dette sker, hvor der er en del af suffikser -stv-, -N-, -sk-, for eksempel: citron, måneskin, støbejern, russisk.

Dobbelt konsonanter i roden af ordet ved krydset af roden og suffikset er skrevet i datid verber med tilbagevenden -sya- partikel, fx græsning, fejet.

Fordoblet konsonanter i endelsen

Fejl i stavning fordoblet konsonanter i endelsen kan være forårsaget af det faktum, at der er mange muligheder for deres skrivning, f.eks -enn-, uden for børns rækkevidde, -ann-, -an- og så videre. Et barn har brug for at ikke kun huske de regler, der styrer processen med kultiveret skrift, men også tydeligt opmærksom på alle de handlinger, som han behøver for at udføre.
Adjektiver dannet af substantiver skrives to gange -nn- (tranebær, spisning, smertefuld, vindstille, men blæsende). Tin, træ, glas - det er de ord, undtagelser, og de er også skrevet med det dobbelte konsonant.

Generelle regler

Dobbelt konsonanter i roden af ordet, præfikser og suffikser er underlagt de almindelige regler i deres stavning. For eksempel aldrig skrevet en række tre eller flere identiske breve, selvom hovedregel og kræver det. Vi taler om ord som skænderi, tre-ton, Odessa og andre.

Ord indeholdende dobbelte konsonanter, og fastholde dem i processen med orddannelsen. For eksempel: gruppe - en lille gruppe - gruppen klasse - klassen. Men der er en undtagelse fra reglen: Anka, kolonne, kondenseret mælk.

Fordoblet konsonanter i programmet for grundskolen

Når børnene bliver fortrolige med emnet "Dobbelt konsonanter i roden af ordet" (eksempler herpå er givet nedenfor), bør folkeskoleelever lære at bruge ordbogen. Der henvises er et eksempel på den korrekte stavemåde af ord med forskellige orthograms, herunder dem med dobbelte konsonanter.

Eleverne tilbydes øvelser, hvor det er nødvendigt at præcisere de ord, for eksempel som en række, en platform, gram, vælge en ordbog relateret ved at skrive dem i en gruppe.

På russisk -SS-, -DD-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -BB- bruges oftest som de dobbelte konsonanter i roden af ordet. 3 klasse studerer en liste over ord at huske, hvor alle de bogstaver, som fordoblet. Listen er mere end en halv snes sådanne eksempler.

Et stort antal ord med dobbelte konsonanter dukkede op i det russiske sprog ved en proces med låntagning. Nogle gange er det nyttigt at sammenligne udseendet af deres varemærke i de russiske og udenlandske versioner. Men denne metode skal behandles meget forsigtigt, fordi de udenlandske ord, en gang i det russiske sprog, kan undergå nogle ændringer. For eksempel, classe - "klasse", profession - "erhverv", men adresse - "Adresse". Denne teknik er kun i nogle tilfælde hjælper til bedre at huske, hvordan man skriver dobbelte konsonanter i roden af ordet.

Overførsel Regel af ord med dobbelte konsonanter har sine egne kendetegn, og det er også inkluderet i programmet materiale folkeskole for studiet af reglerne i det russiske sprog. Resultatet af de over alle tema er løbetiden for de yngre elever på følgende kompetencer:

  • vælge den korrekte stavemåde;
  • forsynet med påskriften med bogstaverne fordoblet konsonanter;
  • begrunde deres valg, ved hjælp af jurastudiet og ordbog.

For at verificere dannelsen af færdighedsniveau af tilbuddet job, hvor du ønsker at indsætte ordene manglende bogstaver. Valg af materialet er sådan, at ikke alle tilfælde nødt til at skrive dobbelt konsonanter. Børn skal lægge mærke til det, og gøre arbejdet ordentligt.

Ved kontrol af evnen til at overføre ord med dobbelt konsonant skal tilbyde anderledes deres struktur ved tilstedeværelsen af dele, antal stavelser. Det kan være ord som forbrændinger, kontanter, indkøbscenter, og fortælle andre.

Udvidelse af emnet stavning fordoblet konsonanter

Som barnet fremskridt i udviklingen af russisk skrivemåde lov øger antallet orfogramm, der bruges dobbelt konsonanter i roden af ordet. Morfologisk sammensætning bliver for forskelligartede. Desuden kompliceres leksikal materiale af eksemplet med dobbelte konsonanter som undersøger roden ord. Grade 5 pensum kan tjene som et bevis på.

Udover adjektiver, substantiver, verber, studerende at observere stavningen fordoblet konsonanter omfatter adverbier, participium, gerunds. Materialet til analysen af stave ord er uddrag fra klassisk litteratur, folklore. Med disse værker, børn lærer i klasseværelset.

Desuden skal eleverne frit kunne bestemme stedet for den dobbelte konsonant i sammensætningen af ord. For dannelsen af de færdigheder, de regelmæssigt tilbydes øvelsen, hvor du har brug for at distribuere ordene i grupper afhængigt af placeringen af det dobbelte konsonant.

Børn skal kunne begrunde deres valg, hjulpet af orale svar studerende med ordlyden af reglerne, hvilket bringer deres egne eksempler.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 atomiyme.com. Theme powered by WordPress.