Spil teknologi i førskole: funktioner og principper

Alle børnene er involveret i vildt - man kan sige, at dette er den mest foretrukne sprog for hvert barn. Det er en unik metode til kommunikation, kreativitet, selvudfoldelse, selvransagelse og verden. Spil - type aktivitet påvirker sanserne, fuld af billeder og følelser, så fantasi til at gå ud over tale og sprog. Blandt andet, dette er den vigtigste metode, som barnet overvinder stien til voksenalderen. Ved hjælp af gaming teknologi i børnehaveklasse tillader børn at forme de tanker og følelser, der ikke kan udtrykkes i ord, samt at løse konflikter, har de ikke forstået tilstrækkeligt. For førskolebørn spil - den samme som for voksne verbalisering. Spil teknologi i børnehaveklasse er afgørende - vejledere bør forstå hvordan det virker. Dette vil hjælpe dem til effektivt at organisere og planlægge en dag fyldt med aktiviteter, der fremmer udvikling.

Spil teknologi i børnehaveklasse og dets funktioner

Vores tema dedikeret til en masse litteratur: som regel står 7-12 fungerer som et normalt spil aktivitet af barnet, eller som et redskab til problemløsning. Funktioner kan inddeles i 5 hovedgrupper: løsning af problemer og konflikter i udvikling, overførsel af kulturarven, dannelsen af passende adfærd og evnen til at klare problemerne, kreativitet og selvudfoldelse, styrkelse af forholdet.

Avanceret spilteknologi i børnehaveklasse til at løse de udviklingsmæssige udfordringer og konflikter

Når et barns hjerne udvikler sig, vokser hans evne til at tænke og lære, og fokus for læreren er to mål. For det første skal du finde en effektiv løsning på følelsesmæssige problemer og konflikter, således at børn er i stand til at koncentrere sig om læring. For det andet, at barnet har brug for at bringe til forståelsen af det faktum, at på trods af hans ønske om at være uafhængige, er det under pleje af en forælder eller omsorgsperson, som er ansvarlig for det. Spil teknologi i børnehaveklasse skal hjælpe til at klare følelsen af impotens og andre følelser, såsom aggression, har læringsprocessen blevet gjort muligt.

Overførsel af kulturværdier

En simpel leg aktivitet kan give børnene en idé om den sociale normer, roller og acceptabel social adfærd - viden er nødvendig for normal interaktion med andre i hverdagen. Levende historier med instruktive konnotationer hjælpe barnet til at forstå, hvad godt er forskellig fra de dårlige, lære kulturelle værdier og regler til at fungere i samfundet.

Spilteknologi i børnehaveklasse som en fremgangsmåde til dannelse af en passende opførsel

Nogle typer af spil tillader børn at lære at føre en målrettet aktivitet og løse problemer. De betyder opdele problemer i individuelle opgaver, anslår prioriteringen af disse problemer og deres løsning, indtil et positivt resultat. Denne proces indebærer at give op af hensyn til momentane nydelse fastsatte mål, styre deres egne impulser, prognoser og planlægning for fremtiden - at udvikle de nødvendige færdigheder til at arbejde som en del af vores kultur. Spil, udvikle disse færdigheder bør omfatte samleobjekter poster, design og konstruktion, at kræve organisatoriske færdigheder og prøver. Spil efterligning skole, butik eller hospital vil hjælpe børn med at lære , hvad en social rolle, og stifte bekendtskab med den verden af voksne.