Hvordan er bevidsthed og menneskelig aktivitet?

Bevidsthed - er en måde at opfatte verden af mennesket. Ordet refererer til processen med at forstå den viden, der er indlejret i den ydre verden, og en fordobling det ved at tænke. Hvordan er bevidsthed og menneskelig aktivitet? For at besvare spørgsmålet i etaper analysere disse vilkår.

Arten af bevidsthed

Udtrykket indbefatter tippet om arten af processen. Virkeligheden i verden kaotisk ved første øjekast, er baseret på en vis logik til naturens orden. National ret, hvorefter og bestemmes af rækkefølgen og sekvensen af fænomenerne den ydre verden.

Mennesket som en del af naturen har en funktion, der giver det ret til at udøve aktiviteter af at omdanne verden omkring os. Denne evne - tænkning. Bevidsthed og menneskelig aktivitet har en transformerende effekt på verden omkring os.

Det objektiv forståelse af virkeligheden giver ret til at tale om bevidst aktivitet. Bevidsthed - er processen med at tænke på, hvilket resulterede i den viden, der ligger i naturen af den virkelige verden, er det afspejles i en persons tænkning.

bevidst aktivitet

En person, der udfører de aktiviteter, har et bestemt formål og objekt. Målet er resultatet af de aktiviteter, som en person modtager som følge af konverteringen af verden. Ellers dens aktivitet og bevidsthed værdier mister deres betydning.

Alle stadier af menneskelige aktiviteter i forbindelse med realiseringen af processen:

• sætte mål og målsætninger for aktiviteten;
• anvendelse af viden og færdigheder i arbejdsprocessen;
• evaluering af ydeevne.

Disse forskellige stadier af aktivitet viser, hvordan forbundet sindet og aktiviteter i processen for forarbejdning af virkeligheden.

udviklingsaktivitet

Bevidst udfører de aktiviteter, personen derved sætter horisonten for dets udvikling. Fordi selve aktiviteten er et udviklingsland medie for dannelsen af personligheden. Gennemgang af aktiviteter og bevidsthed som indbyrdes forbundne processer, har forskerne udviklet en teori om aktivitet som fører til hver af de stadier af menneskets alder:

• Spil. I processen med at barnet modtager og opfylder den viden om verden.
• Træning. I processen den studerende opnår viden om de vigtigste områder af menneskelig aktivitet.
• Labour. Denne form er grundlaget for menneskelig selvrealisering som person.

På baggrund af denne doktrin tydeligt, hvordan er bevidstheden og menneskelig aktivitet i hver af alder stadier af livet.

Personlighed og arbejde aktivitet

Det overordnede mål med bevidst arbejde er tilfredsstillelsen af personlige behov. De kan være anderledes. Kendt ordning - Maslows behovspyramide - rapporteret tilstedeværelsen af de fire niveauer af behov:

1. Fysiologiske behov. Grundlæggende kendskab af menneskelige behov. som giver mulighed for eksistensen på niveau med naturen.
2. behovet for sikkerhed. I overensstemmelse med målsætningen om selvopholdelse af mennesket.
3. Behovet for at tilhøre en social gruppe. Opfylder den menneskelige natur som et socialt væsen.
4. Behovet for respekt, anerkendelse og selvudfoldelse. Dette niveau af udviklingsbehov af den enkelte.

Alle har brug for i varierende grad er motiverende i starten af menneskelig aktivitet. Graden afhænger af det enkelte niveau af moral kultur. Hvis en person kun er fokuseret på de materielle behov, er den type kultur dannet af forbrugeren, og det er bestemt af aktiviteten. Bevidsthed, personlighed til det fulde omfang får deres element på øverste niveau krav i processen med et komplet udtryk.

Hvordan er bevidsthed og aktivitet, personlig selvrealisering i færd med at arbejde? Det er i færd med at produktionen af socialt betydningsfulde aktiviteter den pågældende fuldt ud realiserer sit potentiale. Det er ved at vinde anerkendelse og respekt for fællesskabet krævede resultatet af arbejdet i denne fuldt viser sit mål destination.

På niveau med at løse problemet med fysiologiske behov og sikkerhed har brug for folk kun giver sin individuelle eksistens. Og kun blive krævet af samfundet personlighed, en mand møder et klart behov for det, han har bragt til samfundets udvikling.