FormationUngdomsuddannelse og skoler

Vi studerer design på russiske epics

Af stor betydning for folklore er episk. Skole-programmet i litteratur indarbejdet studiet af denne genre i 7. klasse. Vores artikel vil hjælpe eleverne til at udforske de kunstneriske funktioner i russiske epos. Men før vi undersøger dette spørgsmål, må vi overveje definitionen af genren, samt mange interessante fakta, der er forbundet med det.

Udtrykket "epic" og dens oprindelse

Bylina - er en episk sang, sunget i hendes begivenheder og deres helte, samt mange episoder fra historien om det gamle Rusland. Oprindeligt episke tog form i den tidlige Kievan Rus. De udtrykte deres verdenssyn af det østlige slaver. På grund af historiske epos begivenheder XI-XVI århundrede, for evigt prentet i folklore. Således at begynde at skrive et essay om emnet "Art har russiske epos" er nødvendigt at definere begrebet.

Læsere i denne genre se billeder af modige og magtfulde helte og deres fantastiske bedrifter. På grund af kunstneriske udtryk i helteepos forenet virkelighed og fantastisk fiktion. Bylina eventyr og kombinerede mytiske billeder supostatov (fjender) parallelt læser bemærker metamorfose (transformation) tegn, samt interaktion med de vigtigste tilladte tegn. Men fiction episk sang elementer blev underordnet den historiske vision, samt repræsentation af virkeligheden. Alle disse elementer udgør de kunstneriske funktioner i russiske epos.

Når den episke optrådt på papir

Mange mennesker tror fejlagtigt, at den episke tilhører den russiske litteratur, dette er delvist sandt. Men undersøgelsen beskæftiger sig med episk folklore (folklore). Det betyder, at de er gået i arv fra generation til generation fra mund til mund. På papiret har de indspillet indtil det XIX århundrede i Karelen, på bredden af Hvidehavet, og i byerne Arkhangelsk provinsen. I Sibirien og Ural epos registreret siden det XVIII århundrede. På dette tidspunkt, er den episke aktivt transskriberet i de centrale provinser i vores hjemland (den Voronezh, Moskva, Kaluga, Novgorod, St. Petersburg, Vladimir og så videre). Diverse kunstneriske funktioner i russiske epos. studerende essay bør afspejle dem så fuldstændigt som muligt. Derfor overgangen til de særlige forhold i plottet og indholdet af det episke.

Indhold og emner

I sine studier, filologer skriver, at episk indhold ganske varieret. På nuværende tidspunkt er der omkring hundrede folklore historier, og indspillede mere end 3000 varianter og versioner af teksterne. Som regel episke sange har en novelle eller heroisk karakter. Konceptuel idé om den heroiske epos fængslet i tilbedelse, enhed og uafhængighed af den russiske jord. Novellistiske epos forherlige loyalitet ægtefæller, ægte venskab, fordømmelsen af onde egenskaber. Derudover er der nogle værker, hvor folk fordømt social uretfærdighed, som bestod i vilkårlighed fra myndighederne. Formålet med alle epos er aandsvækkende sociale, nationale, såvel som moralske og etiske idealer det russiske folk.

"Starinushka"

Du kan blive overrasket, men vore forfædre brugte ikke ordet "episk". Denne genre de kalder "Starinka", "starinushka". Af denne titel, var det klart, at sangen er der tale om begivenheder, der skete for lang tid siden. I den første halvdel af det nittende århundrede indenlandske folklorist, etnograf og arkæolog palaeographer Sakharov Ivan Petrovich foreslog han kalder Starinki epics. Denne idé han tog fra "Lay".

Poetik og kunstneriske funktioner russiske bylinas (Grade 7, russisk litteratur)

Epic kunstneriske verden meget forskellig fra andre genrer og hverdagsliv. Sprog og poetik er underlagt problemet med store og betydningsfulde billeder. Singer, som påvirker den episke, sjæl smelter sammen med himlen og havet, samt de store vidder i den russiske jord. Poetizatsiya ungdommelig dygtighed, vil magt forme russisk helten og hans trofaste ganger bærer lyttere og læsere i en imaginær verden i det gamle Rus' æra, der majestætisk hæver sig over det sædvanlige, og den daglige virkelighed.

sammensætning

Vi fortsætter med at overveje de kunstneriske funktioner i russiske epos. Composite grundlaget for denne genre er i vid udstrækning baseret på det modsatte, hvor hovedpersonen er imod fjenden. For eksempel, Alyosha Popovich Tugarin kampe, Nikitich imod Snake Gorynycha. Der er en anden metode i præparatet - en tredobling. Denne funktion findes i eventyr, men i modsætning til dem, den episke helten handler uafhængigt. Hvis eleverne har brug for at angive de kunstneriske funktioner i russiske fortællinger i bogen (7 er opgaven klasse antager), så sørg for at skrive om det.

episke historier er bygget på den klassiske ordning:

  • intonation,
  • slips,
  • udvikling,
  • klimaks,
  • isolation.

Det vigtigste redskab til at skabe et billede

Og vi fortsætter med at udforske de kunstneriske funktioner i russiske epos. Skoledreng essay om dette emne bør omfatte en række teknikker, der bruges til at skabe fortællinger. Collector epos A. F. Gilferding tog overdrivelse (overdrivelse) som et reelt billede af den maksimale manifestation af træk og kvaliteter. For eksempel, heltene i løbet af festen for Prins Vladimir drak et glas vin, som var lige i volumen til den store spand! Denne teknik historiefortællere bruges til at idealisere billedet af helten.

Hjælp af kunstneriske udtryk

Kunstneriske funktioner i russiske epos er stadig i stierne. Sagen er, at de fortællere har taget dem som autentiske og historiske begivenheder. Denne faktor påvirkede poetik den episke. Overraskende, i epos er ingen metaforer! Men de vrimler i skældsord og sammenligninger. helten er ofte blevet sammenlignet med den klare falk. Næsten altid i den episke inden for ren, pilen er rødglødende, stærk mand - stærk, og fjenden kraft - beskidte.

Som du kan se, at udforske de kunstneriske indslag af russiske epos i 7. klasse er ikke så svært. Det er vigtigt at hurtigt og bevidst læse tekster.

Undersøgelse historie kan ikke kun bruge lærebogen, men også på grund af litteraturen. Læs, udvider sindet!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 atomiyme.com. Theme powered by WordPress.