Ungdomsårene - det er tid til selvbestemmelse

Lang tid ungdomsårene forblev uden behørig opmærksomhed af psykologer og fysiologer, og stort set alle de undersøgelser vedrørende skolealderen, påvirkes især teenagere. Men ungdomsårene - en tid, hvor enden af menneskelige modning finder sted i det fysiske plan, der er en verden-dannende og selv-vækst, er der behov for at gøre karrierevalg.

Ungdommen påvirker mellem 14 og 18 år og er en slags mellemstadie mellem barndommen og voksenalderen. Disse midlertidige definerer nogle psykologiske karakteristika for den enkelte på den ene side, arvet fra den foregående periode, retten til autonomi voksne, på den anden side - kommer til at definere deres plads i de voksnes verden. Derfor er karakteristisk for ungdommen bestemt af udviklingen af mentale evner og integrative mekanismer selverkendelse, differentieringen af interesser og udarbejdelsen af en vital position.

Dominerende aktivitet i denne undersøgelse er vist med en professionel orientering. Blev interesseret i læren, der er forbundet med med selv-forbedring: Nu kommer ønsket om at ikke blot øge deres niveau af kulturen, men også ønsket om at være interessant for andre. Indrejse i begyndelsen ungdomsårene er forbundet ifølge G. Abramova, det faktum, at intellektuel aktivitet flytter til en ny, mere sofistikeret niveau. Dette fører til, at den øverste skolealderen, bliver denne aktivitet affectively farvet på grund af selvbestemmelse. Desuden er den mentale udvikling tager på sin egen individuelle stil, som henviser til en person "balancere deres individualitet med betingelserne i materielle aktiviteter."

Et stort spring i udviklingen af mentale funktioner, i henhold til psykologer, skyldes det moralske og videnskabelige verden. Derfor er den centrale nydannelse af denne periode er en professionel, personlig selvbestemmelse, hvilket indebærer Løbetid psykologiske strukturer på et højt niveau. Begyndelsen af denne proces blev lagt i ungdomsårene, når barnet synes stabilt billede af "I", når en person lærer at bygge din interne dialog og eksperimentere med dem. Åbning af indre verden fører til en forståelse af sin egenart, originalitet, mens uundgåeligt er der en følelse af ensomhed. Derfor er der et behov for at fylde den følelsesmæssige tomrum vises indeni. Dette fører til en uimodståelig behov for at kommunikere på samme tid er der en vis selektivitet og behov for privatliv.

Således, ungdommen karakteriseret ved dannelsen af kognitiv / faglig interesse, der er evnen til at planlægge for livet. Det kommer til at overvinde afhængighed af voksne, og samtidig hævde deres identitet som en selvstændig enhed. Kommunikationen er stadig vigtige kollektive former for interaktion, og der er fokus på at skabe individuelle kontakter. Kognitiv sektor er karakteriseret ved dannelsen af generelle færdigheder, mens der i den fase af udviklingen fortsat være kreative og specielle evner.