Maria Montessori: En biografi og billeder. interessante fakta

Montessori - en af de mest kraftfulde og kendte udenlandske pædagogik navne. Hvem var respekteret og accepteret i de ædle huse i Europa? Hvem har hjulpet tusindvis af børn lære det grundlæggende i at lære? Hvis bøger er stadig afviger fra hylderne? Dette er Maria Montessori. Den biografi af denne fremtrædende videnskabsmand og begrebet sit arbejde er anført nedenfor.

familie Montessori

Da fra en fornem aristokratisk Maria familien Montessori Stoppani. Far, hvordan man skelner mellem en embedsmand, blev tildelt Order of Crown of Italien. Mor voksede op i en familie liberalister, i en atmosfære af ligestilling mellem kønnene. De bedste kvaliteter af sine forældre vedtaget deres datter, Maria Montessori. Biografi (familie spillet en vigtig rolle i hendes liv) Mary er forbundet med biografi af hendes forældre. Hun blev født i 1870 i Milan Chiaravalle Abbey. Far og mor ønskede at give barnet den bedste uddannelse.

onkel

Hun er et barn til at kommunikere med deres pårørende, videnskabsfolk læse deres arbejde. Især Maria respekterede værker af sin onkel, forfatteren og teolog, Antonio Stoppani af en slags. Han var en højt respekteret figur i Italien (i Milano han rejst et monument). Udviklingen inden for geologi, palæontologi, og udbredt udvikling. Der er tegn på, at nogle pædagogiske ideer Mary lånt fra ham. For eksempel er brugen af teorien om den videnskabelige positivisme i pædagogik.

formation

Indsatsen fra forældre og pårørende til den uddannelse Marii Dali fra, når hun gik i skole. Maria Montessori, hvis biografi er interessant og informativ, allerede i de tidlige stadier af skolegang viste, at hendes klasser er nemt. Matematik - hendes yndlingsfag. Det er kendt, at aritmetiske problemer det løst, selv i teatret. For første gang den sociale position af kvinder sekundær Maria så i 12 år, da han ønskede at gå i skole. Institutionen i dette niveau tog kun drenge. Men hvis karakter var, Maria Montessori (biografi gentagne gange understreger dette), påvirkning af hendes forældre og, selvfølgelig, usædvanlige intellektuelle evner brød socialt accepteret system. Det blev vedtaget. Her, i en teknisk skole, Maria havde altid for at bevise deres ret til uddannelse blandt drenge. Denne kendsgerning er blevet en af de mest afgørende i bestræbelserne på at kæmpe for kvinders rettigheder og de mennesker, fra hvem samfundet ikke tæller.

Valget af profession

Fascination med naturvidenskab i gymnasiet og ønsket om at være til nytte for samfundet indflydelse på valg af erhverv, som gjorde Maria Montessori. Biografi tyder på, at dette valg ikke var let. Hun besluttede at blive ingeniør, mens forældrene havde en tendens til undervisning. I 1890 tog det på fakultetet for Matematik og Naturvidenskab ved universitetet i Rom. Det blev dog fascineret af medicin. Maria begyndte at gå medicinske kurser og besluttede at blive læge. Det var en ny udfordring for samfundet. Den medicinske fakultet tog ikke piger. Men hendes vedholdenhed og viden, har familie myndighed tilladt Mary at gøre i 1892 i universitetet i Rom, og at afslutte det i det medicinske fakultet, at blive den første kvinde i historien om Italien, modtog sin medicinske profession.

Start af undervisningsaktiviteter

Biografi af Maria Montessori fortæller os, at da de sidste år af uddannelse Mary var en assistent på hospitalet, og siden 1896, efter at forsvare sin afhandling om psykiatri, begyndte at øve på klinikken. Der først hun mødte børn med handicap, og derefter vendte til den medicinske litteratur om tilpasning af denne særlige kategori af børn i samfundet. Arbejder Eduarda Segena psykiater og en specialist i at arbejde med døve Jean Marc Itard stærkt påvirket Montessori og dens aktiviteter. Hun var overbevist om, at disse børn vil bringe stor gavn for den kompetente pædagogiske arbejde end medicin.

Maria begyndte at studere værker på teorien om uddannelse, uddannelse, uddannelse teori. Siden 1896 har hun arbejdet med børn med handicap, der forbereder sig til eksamen ved junior gymnasium. Efter de fremragende resultater, der viste sine elever, blev Mary kendt for offentligheden. Regeringen har åbnet Ortofrenichesky Institute, som ledes af Maria Montessori. Biografi, kort beskrevet ovenfor, det fører til den konklusion, at Mary har en unik evne, følsomhed og bevidsthed om vigtigheden af deres arbejde.

Udvikling af metodologi

Siden 1901 Montessori studeret på Filosofiske Fakultet i parallel gøre praksis i skoler, hvor hun førte eksperimenterne og gøre iagttagelser. Maria oplevede de betingelser, hvorunder børn bliver undervist i et gymnasium: ikke egnet til træning publikum, barske disciplin, mangel på engagement i den omfattende udvikling af studerende. Det slog hvordan at opdrage børn med handicap: en fuldstændig mangel på pædagogisk proces og uddannelse blev reduceret til vold. Mary indset, at det er tid til at blive et samfund mere humant og oplyst. Og hans første skole i 1907 - "Børnehuset" - Maria Montessori åbnet. Biografi og aktiviteter af leveår med fokus på udvikling og forbedring af metoder til fremme af uddannelsen.

Den første træningssession på internationalt plan, som blev overværet af flere dusin lærere, Montessori afholdt i 1909. Til denne periode hører udgivelsen af hendes første bog om metoderne til at arbejde med børn i "Børnehjem". Mary konstant forbedret metode og afholder jævnligt kurser for lærere fra hele verden. Effektivitet principper i Montessori metoden er anerkendt i moderne skoler og udviklingslande centre.

Maria Montessori: En biografi, børn

Mary egen familie og skabt. Hendes hjerte blev givet til lægen, med hvem hun havde arbejdet på et psykiatrisk hospital, engageret parallelt med de særlige børn. De har i 1898 en dreng blev født, som gav de unge til at vokse op i en enkel familie. Dette skete, fordi Montessori aldrig have modstået det samfund, hvor skarpt fordømt fødslen af børn uden for ægteskab. På den afgørelse, Marys familie påvirket hendes følgesvend - adelig familie i Italien Montessano Aragon og løfte evige hjerte intimitet, der gav hinanden Maria og Giuseppe.

Mario Montessori

Mario, søn af Maria Montessori, hvis biografi er ikke mindre interessant, ikke nag på sin mor og i en alder af 15 gik til at leve med hende. Han havde også en ekstraordinær sind, tager alvorligt arbejdet på sin mor, hjælper hende, tog på de organisatoriske aspekter af sine operationer. Samtidige siger, at Maria var repræsenteret af Mario i samfundet som en relativ, og kun i slutningen af sit liv sagde, at han er hendes søn. Sammen har de gjort meget for uddannelsesverdenen: organiserede seminarer og kurser, taler på konferencer, og praktikere åbnet skoler. Mario formået at blive en værdig efterfølger. På afgørende øjeblikke, han var der. Når hjemme, de begyndte at ignorere magt og overleve, blev de tvunget til at migrere til Indien med sin mor og søn, Mario og Maria Montessori. Biografi (død tog Mary 82 leveår) fortæller os, at Mario Montessori fortsatte arbejdet efter sin mors afgang fra livet. Mario selv forlod Maria Montessori startede sin datters sag Renilde. Hun fortsatte spredning af Montessori metoder på verdensplan. At hun var i stand til at indføre denne pædagogik i Rusland i 1998.

Montessori metode

Hjælp dit barn få mest - det vigtigste motto hele Montessori metoden. Det er ideen ikke at tvinge ham til at handle, ikke at pålægge deres syn på ydersiden, må du ikke røre barnet, hvis han hviler eller ser. Voksen eller lærer er iagttagere af barnets aktivitet. De sender det, venter tålmodigt stillet af barnets initiativ. Lærer omhyggeligt passer til udformningen af det miljø, hvor barnet vil være: det hele skal rettes til udviklingen af sensorteknologi. En vigtig faktor i at kommunikere med børn, Montessori metode er en respektfuld og høflig attitude. Kærlighed til børn og undervisning Maria udtrykt i hans bøger, har nogle sætninger af som bliver aforismer. Deres essens er følgende: barnets læringsmiljø, de mennesker omkring ham, deres adfærd, deres forhold til hinanden og til barnet. Manifestation af de bedste menneskelige kvaliteter, når der beskæftiger sig med et barn - det er korn såning som indsamler værdifuld frugt i fremtiden.

Nogle øjeblikke af Montessori uddannelse kritiseres. Denne mangel på kreativitet, afvisningen af de plot-rollespilsaktiviteter, begrænsning af fysisk aktivitet, og mere. Imidlertid har Maria Montessori, hvis biografi var forbundet med børn, skabt en sådan teknik, værdifulde elementer, som anvendes i mange udviklingslande centre og børnehaver.