Faser af projektet: organisation og forberedelse, søgning, endelige

I forbindelse med de ændringer, der finder sted i det offentlige liv i landet gennemgik de prioriteringer og værdier i skolen, satte de nye indstillinger, skal du kigge efter innovative midler til at nå deres mål.

Den nye vægt i uddannelse

De føderale regering standarder er blevet udviklet for at sikre, at der fra en uddannelsesinstitution ud lyse, kreative personer, der er i stand til selvstændigt at producere den nødvendige viden. For studerende at træffe kvalificerede beslutninger, de planlægger deres aktiviteter, er det let at tilpasse sig den nye situation, en særlig niche i nye i systemet med uddannelse har taget børns projektaktiviteter.

Værdien af skoleprojekter

Før skole lærere sætte en vanskelig opgave - dannelsen af harmonisk udviklede personlighed. Moderne videnskabelige system stiller ret strenge krav til præsentation og udførelse af en række forskellige materialer, så børnenes projektaktiviteter bør udformes. Hvordan at lære eleverne til korrekt udføre projektet, bestemme dens grundlæggende formål, at sætte mål?

For at hjælpe lærerne GEF er blevet udviklet. Projektaktiviteter under de nye krav - en forudsætning for arbejde og elev og lærer. På lærernes råd beslutning er i hvilken form de fyre vil arbejde på projekter.

Behovet for skoleprojekter

Presserende opgave af moderne uddannelse er udviklingen af tolerance, kommunikationsevner, selvtillid. Det er ikke nok brug af computerteknologi. De vil blive et redskab for transmission og transformation af oplysninger indhentet i løbet af deres studier. Samfundet konfronterer skole orden - uddannelse af borgere, der er i stand til at tilpasse sig realiteterne i det moderne liv. At forskning metode hjælper til at klare dette problem, men fordi børns projekter blevet så populært.

Hvad er et design metodik

Oversat fra det latinske projekt lyder som "kastet fremad." Denne teknik er en kombination af pædagogiske og kognitive teknikker til at klare i løbet af de uafhængige handlinger af studerende med ethvert problem. Efter afslutningen af publikum givet nødvendigvis klar projekter. Design aktivitet vi skylder USA. I begyndelsen af sidste århundrede, amerikansk pædagog og filosof John. Dewey foreslår at bygge læring ved at engagere de studerende i praktiske aktiviteter. Udvikling af projektet forudsættes personlige studerendes interesse i de opnåede resultater.

I Rusland blev projekt læring indført under ledelse af S. T. Shatskogo, en berømt russisk lærer. I begyndelsen af det 20. århundrede, samlede han en gruppe af associerede virksomheder med hvem analyseret anvendelsen af design teknikker i skole, deres præstationer. I fremmede lande, projektet metoden har fået efterspørgslen, da de kombinerer teoretisk viden og praktisk anvendelse af specifikke problemer.

Krav til brug af projektets metoder i OC

Børn projekter skal opfylde visse krav:

• Tilstedeværelsen af problemet, hvis løsning er væsentlig både for forskerne og for samfundet.
• Identificer arbejdsområder.
• Udvælgelse af de metoder, hvorved den tildelte opgave vil blive nået.
• Forventede resultater.
• De vigtigste faser i projektets aktiviteter.
• Konklusioner om resultaterne, deres diskussion.

typologi af projekter

Udvikling af projektet bør gennemføres under hensyntagen til dets typologiske karakteristika, der anvendes i klassificeringen. Den dominerende aktivitet forventes i følgende versioner: rollespil, kreativ, applikation, søgemaskine. Ved emne-område indhold kan monoproekty og tværfagligt arbejde.

Arbejdet med koordineringen af projektets aktiviteter er fleksible, stiv, skjult. Samtidig arbejder på det samme problem kan børn fra forskellige skoler i samme by, i forskellige regioner, lande. Stadier af projektets aktiviteter har til formål at angive tidsplanen for deres gennemførelse. Dette gælder især for varige arbejdspladser, beregnet for et par år.

En prøve af et skoleprojekt

Den foreslåede stikprøve, givet alle faser af projektets aktiviteter. Lad os se på det så detaljeret som muligt, og vil blive opdelt i afsnit.

Projektet "Traditioner salt Pomeranian"

Siden tidernes morgen har mennesket lært at være fordampet bordsalt fra havvand. På denne måde, det opfylder den tredje del af alle de behov, som menneskeheden i det ønskede produkt. På White Havsalt minedrift begyndte for længe siden. De gamle "salt værker" har kapacitet naturen. Salt fordampet fra vandet under indflydelse af solen, fordi de 4-5 tusinde år siden var klimaet varmere end i dag. På det tidspunkt saltproduktion var rentabel fiskeri og salt - et værdifuldt produkt for handel og udveksling. Men salget var ikke altid ærlig, blandet ind i "kardehu" (sten). I løbet af denne Ivan Grozny i 1546 beordrede bøder til 2 rubler per 65 pounds af salt! Genoplivning af pommerske tradition salt produktion fra havvand er et aspekt i dannelsen af statsborgerskab og patriotisme af den moderne generation.

Formålet med projektet: Revival Pomeranian metoder til kogsalt, dannelsen af en følelse af patriotisme i den yngre generation.

Formål med projektet:

• analysere gamle salt ekstraktionsmetoder;
• genskabe tegning tekniske midler til fremstilling af salt fra havvand;
• genoplive teknologi fordampning salte;
• undersøge muligheden for denne metode.

Nyhed: på dette tidspunkt i Arkhangelsk-regionen i et sådant forslag findes ikke.

Genstanden for undersøgelsen: salt.

Anledningen til forskning: de gamle metoder til at producere salt.

Hovedparten:

En lang tid siden folk lærte at få salt fra det salte vand. Bygget i salt Saltworks kilder. Langs kysten af Hvidehavet var blot tre saltværk, og på floden Onega lignende strukturer i nærheden landsbyerne Chekuevo, Glotovo. På det område af lejren var der Turchasovskogo 3 saltværk: i Nermushe, tick, Usolye. Deres grundlæggere var rige købmænd og Kozhozero kloster. Et salt taske omkostninger som en ko. Således udgifterne til huset på det tidspunkt var to køer. Til opbevaring af salt anvendes bark produkter. Sidste gang kogt salt i nord i 1950. I øjeblikket er de eneste bevarede spor af gamle salt værker.

Anvendelige salte og farlige egenskaber:

Saltet har svage antiseptiske egenskaber. 10-15% af opløsningen, forhindrer udviklingen af forrådnelsesbakterier. Dette har resulteret i udbredt anvendelse som konserveringsmiddel. En dødelig dosis af saltet af 3 g pr 1 kg legemsvægt.

Hvad er årsagen til saltet?

Ifølge World Health Organization, systematisk modtagelse af for store mængder salt fører til en kraftig stigning i blodtryk, nyresygdom, og der er hjerte, mavekræft, osteoporose. Natriumchlorid kan forårsage sygdomme i øjet og øjenlågene ødem, da det bevarer vand i kroppen.

Nyttige egenskaber af saltet:

Under Den Store Fædrelandskrig kirurger arbejder i felthospitaler, de sårede blev anvendt på en bred rifter bomuldsklud gennemblødt med en saltopløsning. Så de reddet dem fra koldbrand: efter 3-4 dage såret blev ren. Fremragende styrkende effekt på kroppen har kontrasterende hælde saltvand.

Forretningsplanen virker:

Salt - et produkt, der er altid i efterspørgslen. I Rusland er der saltproducenter, men det gør ikke mindsker interessen for dette produkt. Vi foreslår at afholde en workshop om fordampning af salt fra havvand, bestemmes en gang to vigtige og presserende opgave for vores region: genoplivning af den pommerske tradition og turistattraktion i regionen (at øge interessen for regionen). Salt kan få alle deltagerne i master class, plus de vil stifte bekendtskab med historien om den nordlige ende af den pommerske, dets skikke og traditioner. I Arkhangelsk-regionen er i øjeblikket ingen produktion af salt. Det er vigtigt, at udgifterne til master class vil være til rådighed. I dette tilfælde kan du derefter oprette produktion af individuelt pakket salt. Workshops vil blive afholdt for studerende og turister. Projektet indeholder ikke bestemmelser om industriel saltproduktion, det kræver meget lidt udstyr, leje af arbejdskraft.

De vigtigste deltagere i projektet: individer.

De største hindringer (de begrænsninger af produktion og især i forbindelse med gennemførelsen af projektet):

Revival Pomor traditioner kogesalt kan betragtes som en temmelig interessant idé for turister. Denne virksomhed ikke kræve betydelige investeringer. Selvfølgelig vil det være nødvendigt at investere i den første fase, som er at skabe mekanismer til fordampning af gamle salt, men den oprindelige investering i denne produktion er ikke meget betydelig.

Gennemførelse af projektet:

Saltsyderi vil blive placeret på arealer, som tilhører Onega egnsmuseum. Ved retning af kysten (nord) var der et lille fald i højde. Saltvand vil blive udstyret med to separate indgange, indgang fra den almindelige vej. For at få adgang til det handicappede forudsat en rampe ved indgangen. Alle grønne områder, er bunddække under opførelsen ikke krænkes.

Konklusioner fra arbejde og perspektivet projektgennemførelse:

Dette projekt er ganske muligt og lovende. Under udførelsen af vellykkede test kan stole på tilstrømningen af et stort antal turister, der er, for at øge investeringen attraktiv for Onega District. Som det kan tiltrække guider elever, stimulere deres mindreårige kontantbetalinger (værdikuponer, rabat billet i et teater, biograf).

Det lykkedes os at komme i nærkontakt med de Pomor traditioner salt, for at finde historiske data om dem til at lave skitser af de fremtidige Saltsyderi. De næste faser af projektets aktiviteter vil blive knyttet med forventning om bygning og afprøvning omkostninger. Du kan også tænke på at skabe en souvenirbutik på grundlag af saltet museum.

De nærmere af et skoleprojekt

Drevet udgave af udkastet er beskrivende. Det udtales den forberedende fase. Men det er beskrevet så udførligt.

konklusion

Projektet aktivitet hjælper med at opbygge elevernes selvstændighed, kreativ tænkning, interesse i de emner undersøgt. Denne undersøgelse mulighed vil ikke kun stimulere udviklingen, men også komme i handy i fremtiden.