SundhedMedicin

En god taleterapeut i Moskva og St. Petersborg. Center for Tale og Defektologi

Skuffende statistikker viser, at næsten alle børn, og nogle voksne har nogle eller andre problemer med den korrekte udvikling af tale. Hvert barn er anderledes, derfor bør alle kontaktes separat. Barnet på tre år nægter at bygge tilbud, han er lunefuldt, når de ikke kan forstå ham, taler han med bevægelser. Den første grader lærte aldrig at udtrykke sine tanker klart, for at føre en dialog. I alle disse problemer vil det hjælpe med at forstå en god taleterapeut, som undertiden ikke er så let at finde. Vi vil forsøge at forstå dette problem dybere, for at forstå problemet. Hvor kan jeg finde en god taleterapeut i Moskva og St. Petersborg? Her er de mest populære centre.

Talerapi i Moskva

Nedenfor er nogle af centrene for tale terapi og defektologi i Moskva. Alle specialister har fået kvalificeret træning til taleterapeuter, har de relevante certifikater, eksamensbeviser, licenser. Du kan tilmelde dig dem i receptionen via internettet uden at forlade hjemmet. En individuel tilgang vil blive fundet for hver patient.

Logopaedic Center "Sluge". Det største center har flere kontorer. Udvikler tale og sætter lyde til børn. Giver professionel hjælp til at rette diktning hos voksne. Talerapeuter i forældrenes tilstedeværelse gennemfører en undersøgelse af barnets tale. Registrerer krænkelse af talefejl og udpeger yderligere behandling. Kontorer "Swallows" er placeret i centrum af Moskva, i SWAO, i det centrale administrative distrikt og i Cheryomushki.

Børnecenter "Logoer". Beliggende på Yamskoy-feltet 5., gennemfører individuelle og gruppesessioner med børn, der har afvigelser i udviklingen af tale.

Børns polykliniske Litfond. Beliggende på: ul. Røde Hær, 23a. Et lægecenter arbejder på mange områder. Afdelingen for tale terapi er meget populær blandt Muscovites.

Børns taleakademi . Str. Novocheremushkinskaya, 49. Individuelle eller gruppelektioner. Defektologer, taleterapeuter, psykologer og neuropsykologer arbejder på akademiet.

En nysgerrig giraf. Pr. Berezovoy Grove, 6. Logopediske tjenester, teenage- og børneklubber, metoder til førskoleudvikling.

Talerapi i St. Petersborg

De bedste taleterapeuter i Skt. Petersborg tager modtagelse i byens klinikker. Vi lister de mest populære.

"Baby" på Antonov-Ovseenko , 5. Ikke langt fra metrostationen "Elizarovskaya". I klinikken engagerede talterapeut Kiseleva G. G. i alle problemerne med taleudvikling, logomassage, talterapi sessioner, lægeundersøgelser.

Fidem Clinic . Ikke langt fra metrostationen "Novocherkasskaya". Malookhtinsky Ave, 61a. Talerapeuter Usanova II har 11 års erfaring, udfører diagnostik hos børn fra 2,5 år, arbejder med ikke-talende børn fra 3 år. Engageret i en fuldstændig talesætning med en bevist diktion.

Thunder Clinic . Str. Kirochnaya, 7. Talerapeuter Gromova Lidia Vasilievna har 39 års erfaring. Engageret i alle problemer med forsinket taleudvikling.

"Dynasty" på gaden. Reprocheva, 13. Den tværfaglige klinik har en moderne gren af talterapi. Receptionen udføres af en erfaren talepædagog Kovalenko TA med 18 års erfaring. Engageret i taleforstyrrelser hos både børn og voksne.

Udvikling af tale i barnet

Tale er den højeste funktion af en person, som er dannet i den generelle fysiologiske udviklingsproces. Fravær eller overdreven stimulering kan føre til stress. Tal udvikler sig i flere faser: præ-tale (gukanie, babbling, individuelle lyde) og tale (ord, sætninger). Disse stadier skal passe inden for den tidsramme, som alle forældre skal være opmærksomme på. At kende aldersnormerne, bør opmærksomme forældre beskæftige sig med barnet, hvis der er nogen problemer, kontakt specialisterne. Den enkelte taleterapeut hjælper dig med at levere barnets tale, som du bør deltage regelmæssigt. Forældre, der ikke ser problemer, hvis barnet ligger bagud i taleudvikling, mener at han med alderen vil komme i gang med sine jævnaldrende selv. Her er de dybt forvekslet. Forsinkelsen i udviklingen af tale forværrer barnets psykomotionelle tilstand, tillader ikke ham at kommunikere fuldt ud, for at kende verden omkring ham, og som følge heraf er der masser af børns komplekser.

Hvad er de logopediske problemer?

Fra en meget tidlig alder kan barnet udvikle en række talepatiaproblemer, taleforstyrrelser. De mest almindelige er følgende:

  • Forsinkelse af psyko-tale udvikling,
  • Generel underudvikling af tale,
  • Overtrædelse af strukturen af det artikulatoriske apparat,
  • dyslalia,
  • Alalia,
  • Temporær forsinkelse i udviklingen af tale,
  • dysartri,
  • Forsinkelse i taleudvikling,
  • ordblindhed,
  • afasi,
  • Voicing / deafening,
  • dysgraphia,
  • lempelse
  • Manglende opmærksomhed,
  • Pædagogisk forsømmelse,
  • Problemer med at høre.

Korrigerende taleterapeut, som forældre skal medbringe deres barn, vil hjælpe med at rette op på alle disse problemer. Manglende opmærksomhed kan imidlertid som dens overabundance føre til negative konsekvenser, barnet lærer ikke at tale korrekt. Når der mangler kommunikation, så lider den lille praktisk taget ikke talen til ham, de taler ikke med ham, de kommunikerer ikke, og som følge heraf er der ingen fuld udvikling. Senere, når barnet går ind i kollektivet, viser det sig, at han ikke ved, hvordan man kommunikerer overhovedet - bygg forslag, besvar spørgsmål. Hvis der opdages mangler i tale, er det nødvendigt at kontakte centeret for tale terapi og defektologi. I Moskva, St. Petersborg, vil enhver anden by, kyndige eksperter hjælpe med at løse problemet.

Hvor finder man en god taleterapeut?

I børnehaver er taleterapeuter ikke nok, og de der ikke har tid til at gennemføre klasser ofte med alle børn. Den eneste vej ud for forældre er at lede efter en privat praktiserende læge. Hvordan finder du det? Vi svarer på en række grundlæggende spørgsmål, der opstår, når du søger efter en taleterapeut.

Hvad er en tale terapeuts erfaring og færdigheder? Med dette spørgsmål er det nødvendigt at begynde bekendtskab med læreren. Nå, hvis han selv vil bede dig om at se dokumenterne, der bekræfter hans kvalifikationer. Doktorgradet skal indeholde "lærer-defektolog, tale terapeut". Hvis der er en professionel portefølje, er det værd at se, hvor længe talterapeutens kvalifikation er blevet bekræftet, om læreren ofte deltager i kurser for at forbedre det, om han ønsker at udvikle sin viden.

Har den valgte tale terapeut erfaring med præcis det problem, du står overfor? For eksempel vil ikke hver specialist tage et barn med dysgraphia eller stammering. Jo mere oplever en tale terapeut, desto bedre kan han hjælpe dig med en bestemt afvigelse.

Prisen på problemet? Naturligvis er alle forældre interesserede i prisen på klasser, fordi økonomiske muligheder er forskellige for alle. Det er værd at overveje, at taleplejersken ikke tager mere end en halv time hos førskolebørnene. Med første gradere samme - fra 40 til 60 minutter. En velkendt taleplejerske i Moskva vil koste mere end en specialist i provinsen, det er naturligt.

Har du det godt med taleterapeut? Det er normalt, at barnet ikke altid kan åbne op før en fremmed ved første kontakt. Men dette er professionalisme for at finde frem til barnets tilgang så hurtigt som muligt. Hvis det efter flere lektioner ikke sker, skal du tænke over, om der er nogen fordel ved at besøge denne specialist.

Hvor lang tid tager det at øve? Hvad er garantien for resultaterne? En kompetent taleterapeut kan straks bestemme, hvor meget tid det tager at løse problemet. Selv med de første positive resultater, vil han lade sig vide om det. Talerapeuter ser på klassikernes dynamik og anbefaler at bruge mindst ti lektioner oftere. Nogle forældre kan ikke lide det, men hvad kan du gøre? Alle bør forstå, at det er nødvendigt at håndtere barnets tale.

Sådan repareres den korrekte udtale af lyd

Forældre bør helt sikkert deltage i lektier med en taleterapeut og løse resultatet i et hjemmemiljø. Kontinuerlig træning rådes af en god taleterapeut. Som i hvert fald kommer resultatet ikke fra en gang, det bør forstås af alle forældre, der ønsker deres barn den rigtige og smukke tale. Alle bør handle sammen: både en tale terapeut, et barn og forældre. Tidlig udvikling af tale - et løfte om barnets fulde udvikling, hans videre succes i skolen. Moms og farens deltagelse i klasser bør ikke være engang, et system, der bevarer integriteten af hele processen med taleproduktion er nødvendig. Nogle gange er forældre skuffede, når barnet endelig løser problemet lyden separat, men i ord og bruger det ikke. Talerapeuter på den rigtige vej, han gav installationen til lyden, forældrene skulle forbinde og bringe processen til automatisk. For eksempel vil produktionen af lyden "w" gradvist blive vist i alle ord.

Memo før besættelse

Når du planlægger lektier, skal du altid huske at de skal være systematiske. Barnet kan kun huske på basis af konstant gentagelse. Undgå at ignorere klasser, ellers vil automatiseringsprocessen blive forsinket.

  • Vælg den rigtige tid til klasser. Tag ikke dit barn væk fra spil, se en tegneserie, ellers vil han få en negativ indstilling.
  • Du skal færdiggøre lektionerne, før barnet beder om det. Brug ikke mere end 20-25 minutter om dagen.
  • Børn har altid brug for ros. Må ikke evaluere deres handlinger negativt med ordene "forkert", "uopmærksom" osv. Prøv at finde en blødere vurdering.
  • Dine hovedassistenter i klasserne er velvilje, ros, tålmodighed, udholdenhed. Hvis noget ikke virker, pas på skarp tone, sværger. Barnet i træningsprocessen skal føle sig godt tilpas.
  • Start ikke med vanskelige lektioner. For det første giv enkle opgaver, hvis barnet finder det svært at besvare, spørg ledende spørgsmål.
  • For at danne tale selvkontrol i et barn, anbefaler en god taleterapeut at introducere de leverede lyde efter stigende: først - i stavelser, så - i ord og kun da - i sætninger og taler.

Automatisering af lyde i stavelser, ord, sætninger

I stavelser. Udtalen af individuelle stavelser og ordkombinationer er det vigtigste indstillingsmoment i automatisering. Med en successiv ændring af stavelser skifter artikulationsapparatet over. At sige stavelser og vise dem på fingrene, udvikler barnet en lille motorfærdighed. Åben stavelser som "konsonant lyd + vokal" - ry-ru-ra. Lukkede stavelser som "vokal + konsonant" - ur-eller-ar.

I ord. Det vigtigste ved dette stadium af automatisering er at lære barnet at skelne lyd i ord, hvor han er: i midten, begyndelsen eller slutningen. En fonemisk hørelse dannes. Til lyden af "p" - "Say kindly": bror - ..., bjergaske - ..., søster ..., legetøj ..., kylling ..., hånd ...

I sætningerne . En god taleterapeut anbefaler altid at udføre klasser i form af et spil. Spørg barnet to ord med samme lyd og foreslå, hvordan de er relateret til hinanden. For eksempel: flod og kræft , måne og sol , blyant og pen og så videre. Barnet vil lave sætninger med disse lyde, og i sin tale vil de gå ubemærket, vil blive sat i deres sted.

Logopediske spil med børn

Det er nødvendigt at forberede emnebilleder fra farvekort. Nogle billeder med en automatiseret lyd og et par - med andre. Specialist i taleterapeut sikrer, at sådanne spil godt løser effektiviteten af arbejdet.

"Byg et hus." Byg et hus med billeder af mursten på en given lyd. Hus til Larissa. Teglsten er kun valgt med disse billeder, i ord, hvor der er en lyd "l". Udvikler en fonemisk opfattelse, korrigerer den korrekte lyd.

"Saml blomsten." Automatiserede lyde på billedblader og midten af en blomst. Plukker op kronblade med lyd og udtaler ord, samler barnet en blomst. Efter at han har samlet det, spørger læreren at lukke barnets øjne og omdanne flere kronblade. Barnet skal huske hvilke ord der var på disse billeder.

"Solen". Læreren beder barnet om at indsamle solen fra strålerne og kun vælge dem, der angiver den automatiske lyd. Når arbejdet er afsluttet, skal barnet placere lyden i ordet.

"Saml æblerne." Talterapeut fortæller et eventyr om, hvordan vinden blæste, dyrene mistede deres kurve. I harekurven skal du samle æbler med et billede på bogstavet "z", hunde - på bogstavet "c", kantellerellerne - på bogstavet "l".

Indstillingen af lyden "w", lyden "c"

Arbejdet med lydene "с" og "ш" sættes i begyndelsen eller i midten af korrektionsarbejdet. Indstilling af dem forårsager ikke meget kompleksitet, samt yderligere automatisering. Men differentieringen af disse lyde er ikke givet børn ganske let. Enhver kvalificeret tale terapeut i Moskva vil bekræfte dette . Men disse lyde findes oftest i ord. Hvis de bliver indgået i tale, leveret med succes, og differentieringen ikke udarbejdes tilstrækkeligt, så hører barnets tale en hiss og hiss. Derefter kan dette problem også føre til forkert stavning af ord med disse lyde. Derfor skal differentiering gives særlig opmærksomhed.

"Spiller bolden." Husk hvordan lydene er venlige til hinanden i ord. Talterapeut udtaler stavelser og kaster bolden til barnet, gentager disse stavelser, kaster bolden tilbage. Sa-sha, su-shu, sa-sa-sha, shu-shu-su, shi-shi-sa, su-su-sha, shu-su, sho-so, co-sho, se-hun, Su.

"Gæt Ordet . " Barnet skal vælge den rigtige lyd. Vi ... ь, ... uba, su ... ah, ... harpe, ... manchet, ... anki, ... apogee, ... oroc, ... ova, ko ... ka.

"Opdeling af ord i stavelser." Fra kortene udgør ord og beder barnet om at opdele dem i stavelser, og komponer derefter lydordninger. Kosh-ka, sa-no, mus, co-ba-ka, su-sha, shu-ba, shish-ka, sos-na.

Sådanne enkle spil vil hjælpe barnet til nemt at differentiere lyde, hans tale bliver klar, korrekt, smuk.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 atomiyme.com. Theme powered by WordPress.