Hvorfor bruge demoer til klasser i børnehaven?

Som det er kendt, de fleste børn er iboende i kreativ tænkning. Det er derfor, den pædagogiske og uddannelse proces i en ung alder er mere vellykket, hvis læreren bruger i arbejdet i forskellige demonstration materialer. Hvad er det, og hvorfor det er så vigtigt at bruge en række forskellige former for synlighed?

Hvad er en visuel støtte til førskolebørn

Demoer - en særlig billede af objekter og fænomener, specielt designet for at lette læsningen. De bidrager til dannelsen af børn af sande ideer og koncepter, fremme udviklingen af stærke bevidste kompetencer. Demoer er meget brugt af lærere på forskellige stadier af uddannelses- og uddannelsesprocessen. Med deres hjælp børnene bedre at lære nyt materiale, samt rettelse og gentag rejste.

Demonstration materiale til beskæftigelse i børnehaven kan være:

• uddannelse mønster;
• små hånd-out kort;
• filmstrimler;
• lysbilleder;
• legetøj;
• naturmateriale: blade, kogler, agern og så videre;
• andre arter.

Af særlig værdi er den store størrelse af tilskuddet lavet i lyse glade farver. Sådanne materialer vække interesse og er bedst husket.

Værdien af visuelt materiale for småbørn

Faktisk er nogle siger, at det er bedre at se én gang end at høre hundrede gange. Ved hjælp af demonstration materiale hjælper læreren med det samme skildre ting og genstande, der er vanskelige at udtrykke i ord forståelige for et lille barn. Brugen af visuelle hjælpemidler i studiet af materialet ikke kun sparer tid lærere, men giver også anledning til en stor interesse i barnet, bringer sort til sløve læringsprocessen. Som en langsigtet visuel hukommelse end auditive, vil billedet i barnets hoved være meget længere end en verbal beskrivelse.

Typer af demonstration tilskud

Various kan anvendes som en demonstration af materialet til undersøgelse af det samme objekt typer af ydelser.

Tabel. Her har vi i tankerne alfabetisk eller numerisk indtastning, placeret i en bestemt rækkefølge. Oftest er oplysningerne grupperet efter kolonner eller er en serie af tegninger. Det er muligt at bruge den ledsagende tekst, men dette er valgfrit. tabeller er normalt placeret på store papirark, der kan fastgøres til en tyk klud, plast eller pap. Afhængigt af hvilken type af information bordet kan være:

• reference;
• uddannelse;
• lærerigt;
• informativ.

Grafiske materialer. Disse omfatter plakater, billeder, programmer, sæt kort skildrer forskellige objekter eller naturfænomener. Her er det muligt at klassificere de eksempeldata i form af modeller til måleinstrumenter og redskaber:

• dummies af forskellige emner og produkter;
• skalaer;
• dial;
• modeller af forskellige foranstaltninger (liter, målere og andet);
• styrede mannequiner geometriske figurer.

Objekter i verden, naturlige materialer. Sådanne materialer kan gøre frugt, grøntsager, pinde, kegler, blyanter, bøger, legetøj, blomster, blade og mere. Oftest hjælpemidler denne form for undervisning anvendt i undersøgelsen af matematik og grundlaget for kontoen. Nogle elementer er også brugt til at demonstrere de grundlæggende elementer i geometri. For eksempel, en bagel - det er en cirkel, bold - en bold, og et natbord - en terning.

anvende korrekt

Kendskab til typer demonstration materiale letter korrekt valg og brug, hvilket er meget vigtigt for at forbedre effektiviteten af uddannelse. Selvfølgelig er den moderne grafisk industri giver dig mulighed for at købe alle de nødvendige undervisningsmaterialer nemt. Men det er meget bedre og mere effektivt arbejde didaktiske materialer, som børnene selv. Derfor er det nødvendigt at inddrage børnene i det kreative arbejde. Det fremmer udviklingen af visse færdigheder, udvikle fantasi og finmotorik, beherskelse af komplementær viden og færdigheder. Det videre arbejde med demo materiale, lavet med sine egne hænder, opmuntrer barnet til at respektere andre menneskers arbejdskraft.

Men som du ved, alt er godt i moderate mængder. Det er vigtigt at respektere reglen om tilstrækkeligt og nødvendigt for at bruge materialet. Hvis du bruger demo materiale, hvor det er helt upassende, ikke alene kan ikke lære børn at tænke korrekt, men tager dem væk fra den aktuelle opgave. Et slående eksempel på de negative konsekvenser kunne være som følger: barnet lærer at vælge den rigtige aritmetiske operation i løsningen af opgaverne. Hvis at nå dette mål vil blive brugt illustration, hvor to bunny sidder i en eng, bruger en anden, vil barnet finde det rigtige svar simpel konvertering. Men han vil ikke at tænke over, hvad der præcist den handling, du vil anvende. Opgaven vil ikke blive nået. Desuden, i dette tilfælde brugen af demonstrationen materiale, tværtimod, bremse dannelsen af dygtighed bestemme den korrekte handling af de foreslåede tal.